4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛公开课教案

姓名

齐春峰

单 位

课 题

西安市碑林区小雁塔小学

原地双手胸前传接球

科目

体 育

年级

三年级

教

动作的技术要点和动作方法。

学

2、技能目标：使85%得学生能够基本掌握原地双手胸前传接球的动作，并能完整的

目

做出原地双手胸前传接球的动作，发展学生的体能提高对球体的感知能力。

3、情感目标：使95%的学生能积极主动参与到本课当中，并能表现与他人合作的意标

识，培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质。

重点

传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

难点

传球的翻腕、拨指和接球时的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

教学

过程

课的内容

时间

1.师生问好

1.体育委员1，

2.宣布本节整队

课内容

1.向老师问

好

教师指导

学生活动

次数

1、认知目标：使90%的学生能够理解原地双手胸前传接球的动作要领，并能说出该组织与要求

组织：

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

ooooooooooooo

ooooooooooooo

▲

要求：精神饱满注意力集中

开

一、课堂常规

始

设计意图

二、小游戏练习

部

设计意图

三、徒手操：

1.单臂后振

2.扩胸运动

分

3.腹背运动

4.开合跳

5.手腕脚腕活动

让学生快速进入上课状态，做好上课的心理准备，培养学生遵守课堂纪律的良好习惯。

组织：

1.教师讲解

1.学生认真

同上

2.教师口令

听讲。

2，

多

次

要求：注意力集中，动作迅速2.学生练习

到位、注意安全。

让学生了解本节课的学习内容，激发学生对本节课的兴趣。

组织：

一1.听教师口1.与教师共

四列横队

令引导、带同做徒手操

5，次

要求：

领。

2.全体练习

1.动作到位。

2.教师引多2.积极参与。

导。领做。

次

设计意图

教学过程

基

本

部

分

课的内容

一、原地双手胸前传接球。

动作要领：传球时，两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。传球时脚蹬地，膝蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向伸出，两手翻碗，拨指将球传出。接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指自然张开，两拇指成“八”字形，当球出手后，两臂随球将球持于胸腹间。（如图）激发学生对本节课的兴趣。充分活动开身体的各个关节，达到热身效果；给本课的主教材做了一个铺垫。

教师指导

1.教师示范

2.教师出示挂图，讲解动作要领

3.让优秀生模仿练习。

1.教师讲解示范

2.教师巡回指导

3.请优秀生示范

学生活动

1.认真听教师的讲解与提示。

2.读动作要点。

3.模仿练习

1.认真听教师的讲解与提示。

2.分组练习。

3.观察对方的动作是否正确

时间

5，

3，

次数

多次

组织与要求

组织：

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

ooooooooooooo

ooooooooooooo

▲

要求：

1、认真听讲。

2、积极参与。

组织：

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

ooooooooooooo

ooooooooooooo

▲

动作要点：翻腕、拨指传出球；两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。

（一）学生徒手练习胸前传球；学生徒手练习胸前接球。

设计意图

教学过程

课的内容

（二）两人一组传接球的练习

基

本

部

分

设计意图

这一环节的目的是让学生们感受胸前传球，胸前接球的动作，并能让学生分清楚翻腕、拨指传球和两臂前伸迎接球，同时也让学生感受传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引的动作，突出本节课的教学重点。

教师指导

1、教师讲解传接球站的位置。

2、请优秀生示范。

3、巡回纠正、指导。

学生活动

1、认真听讲

2、看示范动作，参与示范。

3、分组练习

时间

3，

次数

多次

组织与要求

组织：

x→x

x→x

x→x

x→x

x→x

x→x

o→o

o→o

o→o

o→o

o→o

o→o

▲

要求

1、按动作要领去练习。

2、能及时发现别人的长处。

3、注意安全

将学生分成两人一小组进行练习，通过这个环节的练习让学生进一步掌握胸前传球，胸前接球的动作，使传球的翻腕、拨指和接球时的前伸、后引，动作连贯、协调用力。在练习场地上我会巡回纠正、指导。使他们进一步掌握胸前传球，胸前接球的完整动作。

组织：

x→ x

x→ x

x

x

o→ o

o→ o

o

o

▲

要求：注意安全。

（三）三人一组传1、教师讲解1、认真听动5，

两接球的练习

动作要求。

作要求。

︱

三2、指导学生2、按要求练次

练习。

习。

设计意图

在刚才的练习基础上，使学生通过三人一组的练习，能够有效的将胸前传球，胸前接球的动作再次完美结合起来，达到突破难点的目的，让学生能够更好的胸前传球，胸前接球的完整动作，同时让学生有成就感。

1.教师提示1.分组练4，

多组织：

学生分成四习。

次

xxxxxxxxxxx

要求：

组。

xxxxxxxxxxx 2.教师巡回2.展示参与

ooooooooooo

注意安全

观察。

评价。

ooooooooooo 3.师讲评。

▲

师讲解

生练习

通过分组进行比赛，每组学生根据自己的能力，进行练习，让每位孩子都受益；最后通过学生竞赛、展示、评比等形式，让学生能够

设计意图

展示自我，满足学生的求知欲和表现欲。蚂蚁爬行的小游戏对课的强度和量进行了补充，使本节课达到了更好的效果。

组织：

二、游戏：

1、教师讲解1、认真听游

一

Xxxxxxxxx-------------♀

《往返接力》

游戏规则与戏方法与规8，

| x Xxxxxxxxx-------------♀

方法略：

方法。

则。

两

Ooooooooo-------------♀

次

Ooooooooo-------------♀

规则：

2、教师示范2、看教师示

▲

1.

听到教师发令游戏方法。

范游戏。

后方可起跑。

2.

注意立棒传接3、教师组织3、进行比赛

棒动作方法。

学生游戏比练习。

3.

以最先想跑完赛。

的对为胜队。

4、奖评获胜

队。

要求：

1、做游戏时注意安全。

2、遵守游戏规则。

3、队友之间相互尊重、相互

鼓励。

（四）分组进行比赛的练习

（五）蚂蚁爬行

这是竞赛性的游戏，游戏主要是根据场地和本节课的运动量而设设计意图

定的。游戏的目的是让学生通过比赛，培养学生的团队的凝聚力和团结合作精神，体现游戏在体育课堂上的作用。激发了学生学习热情的同时，也增强了学生的集体荣誉感。

教学过程

结

束

部

分

时次组织与要求

间

数

一、放松活动（幸

福拍手歌）

1、教师带领1、跟教师一

学生进行身起放松身

组织：

4，

一

体放松活体。

动。

次

散点

二、小结评价

2、教师小结2、听教师小

本课并对学结本课情

生进行评价况。

奖励。

三、师生再见

3、跟学生3、跟老师

说再见。

说再见。

要求：

1、让身体充分得到放松

四、收拾器材

2、认真听教师小结本课

4、组织学生4、收拾器材

收拾器材

教师与学生一起音乐，在教师的带领下，学生跟老师共同做放松练习，通过拍打身体各部位，让学生除去身体的不安定因素，使学生设计意图

的情绪安静下来，达到放松身心的效果，让学生感受音乐的魅力，在轻松、宁静的氛围中结束本课。

课的内容

教师指导

学生活动

1.口哨

2.篮球

3.挂图

4.录音机

5.接力棒

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

ooooooooooooo

ooooooooooooo ▲

器

材

场

地

设

计