第三节　撒哈拉以南的非洲优秀教案案例｜教案在线预览

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第三节撒哈拉以南的非洲（第一课时）教学目标 1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。3.通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，探讨如何解决这些问题的途径。教学重点/难点教学重点：单一商品经

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所属课文：第三节　撒哈拉以南的非洲

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2019-06-17 10:50:00

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学校：温宿县克孜勒镇第一中学

第三节　撒哈拉以南的非洲优秀教案案例

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第三节撒哈拉以南的非洲（第一课时）

教学目标 1.知道黑人为本区的主要人种,了解“黑非洲”的一些重要地理知识。

2.了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。

3.通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，探讨如何解决这些问题的途径。

教学重点/难点教学重点：

单一商品经济形成的原因和后果,人口、粮食与环境问题的原因和解决途径。

教学难点：

单一商品经济形成的原因和后果,人口、粮食与环境问题的原因和解决途径。

教学用具课件

教学过程一、情境导入：

师：上学期我们学过世界三大人种，同学们还记得是哪三大人种吗？

生：（黑种人、白种人、黄种人）

师：同学们知道黑种人的故乡在哪里吗？

生：（非洲）

师：这节课我们就一起走进这片神奇、充满生机，又有着绚丽多彩的文化和各异风俗习惯的土地，开始我们撒哈拉以南的非洲之行。

二、新授：

（一）黑种人的故乡

1.地理位置：

请同学们对照图8.24，说出撒哈拉以南非洲在世界中的位置特点。

（从半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面来描述。）

2.地形：

对照图8.26说出撒哈拉以南非洲的地形特点。

（找出主要的地形区，并能说出本区的地形和地势特点）

高原大陆，东部、南部高，北部、西部、中部低

3.重要地理事物：

要学生在图8.26投影片上找出并记住：

世界最大沙漠——撒哈拉沙漠

世界最长河流——尼罗河

世界最长裂谷——东非大裂谷

非洲最高山峰——乞力马扎罗山

2.教师出示图非洲气候类型图

（1）本区的气候类型有哪些？

（2）各个气候类型的气候特点是怎样的？

（3）通过观察非洲的气候类型图，尝试说一下非洲的气候分布有什么特点？

三、作业：

填充图册同步练习。

课后习题 1、撒哈拉以南非洲地区区域生态环境恶化的关键因素是（

）

A、粮食供应不足

B、人口增长过快 C、经济落后 D、气候干旱

2、撒哈拉以南的非洲地区土地肥力下降，草原退化，沙漠面积不断扩大的主要原因是（

）

A、风过大、吹走地表土

B、大量砍伐森林和开垦草原

C、农业为主的经济

D、大量开发矿产，破坏土地

3、撒哈拉以南非洲地区国家经济的根本出路是（

）

A、申请国际援助

B、提高可可价格

C、扩大耕地面积

D、振兴民族工业，发展多种农业经济

4、下列符合撒哈拉以南非洲地区国家主要出口商品的是（

）

A、农产品、矿产

畜产或木材 B、电子电器、机械等工业制成品

C、水稻和大豆等农产品

D、食品和服装、家电等产品

5、对撒哈拉以南非洲一些地区农业的说法，正确的是（

）

A、以温带经济作物为主

B、以粮食生产为主

C、生产水稻和棉花

D、盛产可可和咖啡

6、世界上最大的盆地是（

）

A、塔里木盆地

B、刚果盆地

C、准噶尔尔盆地

D、四川盆地

7、世界人口自然增长率最高的大洲是（

）

A、亚洲

B、北美洲

C、非洲

D、欧洲

关于本教案的常见问题

Q：第三节　撒哈拉以南的非洲优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　撒哈拉以南的非洲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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