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搭一搭（二）教学设计实例(共3页)｜教案在线预览

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关键词：搭一搭（二）教学设计实例(共3页)

正文

北师大版二年级下册小学数学教学设计

《搭一搭(二)》(有余数除法竖式)

普兰店区实验小学

宋文秀

课标要求:

本节课进一步理解有余数除法的意义;能计算两位数除以一位数的除法。

学习目标:

知识与技能

借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各

部分的意思,掌握其书写格式。

过程与方法

通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

情感、态度与价值观

能运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题,体会学习成功的欢乐。

学习重点

进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写

格式。

学习难点

掌握有余数除法竖式书写格式;运用有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

教具学具

教具:课件

学具:小棒等

教学设计:

一、激情导入

师:今天老师给大家带来一个小谜语,大家一起来猜一猜好吗?(有的方,有的圆,五颜六色真漂亮,平时不用盒中放,能搭长桥能盖房)

生:积木。

师:你们真聪明,这就我们平时用来搭一搭的积木,可是今天我们的好朋友笑笑和淘气,要用不一样的东西来搭一搭,我们一起去看看吧!(板书课题)同学们,你知道淘气和笑笑用小棒搭了什么图形吗?你还知道哪些数学信息呢?(一共有16根小棒,6根小棒可以搭成

一个小房子)

二、探索交流(感受新知)

探究一:有余数除法及其竖式写法

1)你能根据上图知道的数学信息提出数学问题吗?

学生各抒己见。(搭两个房子需要几根小棒?16根小棒可以搭几个小房子?)

师:16根小棒可以搭几个房子,还剩多少根小棒?

(2)现在请同学们自己尝试解决这个问题,把自己的想法在组内和大家说一说。(教师巡视,对于有困难的学生进行个别指导)

(3)小组汇报、全班交流:

预设:

组1代表:我们组是用学具摆的,6根小棒搭成一个房子,16根小棒就可以搭成2个房子,还剩4根小棒。

组2代表:我们组是用连减计算的:16-6-6=4,可以搭成2个房子,还剩4根小棒。

组3代表:我们组用的是乘法口诀:(二)六十二,16-12=4搭成2个房子,还剩4

根小棒。

师:这道题如果让你列个式子,应该怎样办呢?

学生思考交流,小组探讨得出结论。

16÷6=2(个)……4(根)

师:你为什么用除法来解决这个问题呢?

生回答

师:除法算式中的6、2和4分别表示什么?

一对一说出每个数字的含义: 6表示6根小棒搭成一个房子,2表示搭成2个房子,4表示还剩下4根小棒。

(4)有余数除法的竖式

师:用16根小棒搭房子,搭每个房子用6根小棒,可以搭成2个房子,还剩4根小棒,我们用算式16÷6=2(个)……4(根)来表示,那么你能仿照前面除法竖式的

方法用竖式表示出来吗?

学生先独立思考,后小组交流,得出结果。

教师结合学生汇报板书竖式,同时学生表述除法竖式中每一步所表示的含义

师:同学们真是认真、细心的好孩子。

探究二:有余数除法的拓展应用

看一看,说一说

出示算式13÷5=2……3,对照图片理解算式的含义。(学生思考,一对一互动,加深理解。)你能根据这个算式编一道数学问题吗?请大家试试看。(出示算式)

13÷5=2……3

(1)学生独立完成,并在小组内交流自己的想法。

(2)汇报,交流:

生1:有13张卡片,平均分给5个小朋友,每个小朋友分得2张,还剩3张。

生2:有13个苹果,每个盘子里放5个,需要2个盘子,还剩3个。

师:同学们,你们真是爱动脑的好孩子,在以后的学习中,老师相信你们会表现

得更棒,要继续加油哦!

三、巩固提升

(一)基础达标

1、教材第7页“练一练”第1题。

(1)学生独立完成。

(2)汇报交流:

结合本题引导学生说一说除法算式中商和余数的实际意义。

2、教材第7页“练一练”第2题。

(1)学生先独立完成,有困难的学生在小组内交流自己的想法;教师巡视,个别指导。

(2)汇报:让学生说一说自己的想法。

(二)能力测试

教材第7页“练一练”第3题。

(1)学生独立完成。(指名板演)

(2)集体订正。

(三)、拓展提高

教材第7页“练一练”第5题。

四、课堂记忆（反思提升）

一节课下来，你一定学了不少东西，把自己的想法说出来和大家一起分享。

五。课堂检测：

板书设计

搭一搭（二）

16÷6=2（个）……4（根）

6 4……余数

答：16根小棒可以搭2个小房子。还剩4根。

资料摘要

搭一搭（二）教学设计实例(共3页)

搭一搭（二）教学设计实例(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

搭一搭（二）国家优质课课件(共3页)

搭一搭（二）PPT及课堂实录内容(共2页)

搭一搭（二）PPT课件和PPT课件和公开课教案(共3页)

搭一搭（二）PPT课件教学实录(共1页)

搭一搭（二）教案PPT课件(共4页)

搭一搭（二）PPT专用教学设计内容(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学设计实例(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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