练习二教学评价实录(共3页)｜教案在线预览

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北师大版小学数学二年级下册第三单元《练习二》教学设计夏侯分校昝静静2018年5月教材分析:生活中的大数是在学生原来对百以内数的认识的基础上,把数的范围从百以内扩展到万以内,进一步丰富学生对数的认识。学情分析:大数与学生的生活实际密切联系,因此通过丰富多彩的教学活动,能培养学生实际应用和感知新知的能力

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所属课文：练习二

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2018-05-18 00:09:00

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学校：夏侯分校

练习二教学评价实录(共3页)

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关键词：练习二教学评价实录(共3页)

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北师大版小学数学二年级下册第三单元

《练习二》教学设计

夏侯分校昝静静2018年5月

教材分析:

生活中的大数是在学生原来对百以内数的认识的基础上,把数的范围从百以内扩展到万以内,进一步丰富学生对数的认识。

学情分析:

大数与学生的生活实际密切联系,因此通过丰富多彩的教学活动,能培养学生实际应用和感知新知的能力。

教学目标:

1、联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。

2、具体感受大数的意义,逐步发展数感。

3、通过数学活动,巩固本单元的知识。

教学重难点:

万以内数的读法和写法,比较两个数的大小。

师生准备:

课件,计数器

教学过程:

一、谈话引入

通过前几节课的学习,我们已经认识了生活中的大数,学会了许多有关数的知识,这节课我们一起来做一些练习。二、巩固练习(指导学生完成课本练习二)

1、第一题请同学们读一读,连一连,并说一说每个数

中的“7”表示什么。生举手说一说:307中的7表示7个一…….

2、第二题这道题主要考察比较两个数大小的知识,同学们先独立思考,再说一说你的方法。生独立思考后汇报答案方法。

3、第3题同学们知道这道题是什么意思吗?请大家说说这三个括号中应填什么?找生说一说。

4、第5题请同学们看一看这四个计数器分别表示什么数,写出来然后读一读。生两人一组,彼此数给对方听。

6、第6题请同学们分别认真观察,找一找,说一说这三个小题有什么规律,完成填空。生先写出来,同桌互相读一读。

7、第7、8题,请同学们先观察这些数然后回答问题,生思考并说估计有多少,集体订正。

8、第10题,指导学生读懂游戏规则,巡视指导,生两人一组,进行游戏。

三、课堂小结

通过今天的学习,你有什么收获,你还有什么疑问?

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学评价实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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