小小图书馆教学目标(共3页)｜教案在线预览

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板书设计教学反思小小图书馆——三位数减法故事书比连环画多多少本?科技书比连环画少多少本?239-118=121(本) 118-57=61(本)239 118-118

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-23 16:23:00

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学校：略阳县东关小学

小小图书馆教学目标(共3页)

未知

2018-05-23 16:23:00

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关键词：小小图书馆教学目标(共3页)

正文

板书设计

教学反思

小小图书馆——三位数减法

故事书比连环画多多少本?科技书比连环画少多少本?

239-118=121(本) 118-57=61(本)

239 118

-118 - 57

121 61

答:故事书比连环画多120本。答:科技书比连环画少61本。1.这节课是在学生已经掌握100以内退位减法计算和三位数加法计算的基础之上进行学习的,同时在前面几节课自主探究的铺垫下,学生很容易理解“借一当十”的道理,所以在教学中先让学生独立思考、尝试计算,在交流各自的想法,通过教师有效提问、学生交流及借助拨画计数器的直观模型,突出重点,突破难点,同时培养学生合作交流的能力。

2.通过情境的有效创设,培养学生爱读书的好习惯。

当然,在后面的教学吕加上一定量的练习题。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学目标(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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