4　违约与违约责任优秀教学设计内容

《违约与违约责任》教学设计

台州市第一中学

方如意

案例名称

科目

课时

思想政治

1课时

《违约与违约责任》

教学对象

授课教师

高二

方如意

一、教材内容分析

1.

本框内容结构

本框题选自人民教育出版社《思想政治选修5生活中的法律常识》专题三《信守合同与违约》,本框题有两目：有约必守、违约责任的承担方式。

2.

本框作用与地位 该文本的特点是以违约为核心展开，讲述了违约的含义、类型、违约免责情形以及违约责任承担方式,是对上三个框题的总结与扩展，是学生学习本专题的落脚点。

二、教学目标

1.

知识目标：

①识记违约与违约责任的含义；

②理解实际违约的四种类型、两种违约免责情形以及违约责任的五种承担方式。

2.

能力目标：

学生自己能运用所学知识，具体分析违约情况的担责方式，从而初步具有认识和分析事物的能力，逐步提高自身在实际生活中处理违约情形的能力。

3.

情感态度价值观：

学生通过本框题内容的认识到履行合同是每个人不可抗拒的义务，同时积极维护自己的合同权益也是每个人不可剥夺的权利，在日常生活中做到懂法守法用法，树立法治精神。

三、学生分析

本课的授课对象为高二年级学生，该年级的学生已具备相应的学习基础：在认知方面，高二年级的学生通过前面法律课程的学习已经对合同的形式、订立、履行原则有了一定的了解,对本框题内容的学习具备一定的知识基础；在能力方面，高二年级的学生思维比较活跃，分析问题的能力以及抽象逻辑思维逐步发展；在情感方面，学生在日常生活中有可能遇到过违约情形，但却不知如何正确维护自身权益，因此对本框题内容学习的重要性有一定的认同感。

四、教学策略选择与设计

教法：情景分析法、问题教学法、活动探究法；

学法：自主学习、合作学习。

五、教学重难点

1.

教学重点：违约责任的承担方式。

2.

教学难点：法定免责情况--不可抗力。

六、教学过程

教学过程

教师活动

教师提问：五一假期刚过，同学们有出去旅游吗？

若学生有出去旅游，请几位学生分享一下各自的旅游经历。

若学生回答没有出去旅游，就引导学生

一起进去朋友小蔡的五一旅游记。

【讲授新课】

一、小蔡旅游记：报团旅游临行被“掉包”

·PPT播放视频并让学生思考以下两个问题：

（1）你觉得同程旅游有违约吗？

（2）如果有，你觉得属于哪种违约？

视频观看结束，请2至3位同学来回答上述问题，并对学生进行引导，一步步得出违约的含义及违约类型。

·接着，提问学生如何区分实际违约中的四种类型？通过学生的回答得出以下结论：

不能履行：没有履行能力

延迟履行：履行期限届满后才履行

不完全履行：履行部分或不符合约定

拒绝履行：恶意毁约

二、小蔡旅游记：旅游路上遭风波

·PPT展示小蔡在旅游过程中遇到的风波：

①因土豪结婚包场，东京迪士尼乐园不能游玩；

②因日本北部地区突发暴雪，北海道行程取消；

学生观看视频并思考PPT上的两个问题。

学生结合书本思考实际违约四种类型的区分。

设置问题，开启学生思维

学生从违约严重程度去理解实际违约的四种类型，并让学生从反面感受到履行合同义务的重要性。

学生活动

设计意图及资源准备

【导入新课】

回答问题。

创设情境顺势导入新课。

③因旅游旺季原五星级酒店预订不到

改为四星。

并让学生思考：同程旅游负责人以不可抗力为由拒绝赔偿损失，你赞同该负责人的观点吗？为什么？给学生一分钟时间同桌合作讨论。

教师总结学生的回答，引导学生得出：法定免责情形--不可抗力的含义，并让学生举例哪些属于不可抗力。

·紧接着教师引导学生思考：不可抗力造成的违约情形可以免责，那么可以和

学生同桌讨论问题并初步形成对不可抗力的认识。

学生认真体会可以与应

让学生合作探究，培养学生运用知识去分析具体情境的能力。

应当之间有何区别呢？

当间的区通过学生的回答引导学生认识到因不别。

可抗力不能履行合同义务的，可以部分

或全部免责，但仍有能力履行的，可以要求继续履行。

三、小蔡旅游记：旅游损失如何赔

·PPT展示材料，并让学生分组讨论如果你是小蔡，你会提出哪些合理诉求？并说出依据。

教师总结学生回答并讲解五种违约责任的含义及适用条件。

·让学生思考哪些违约责任可以适用？

总结得出：违约金与双倍返回定金、赔偿金不能并用。

四、小蔡旅游记：旅游背后的反思

PPT展示伪特产、山寨景点、强买强卖等旅游乱象的图片，并让学生思考：作为一名消费者，我们应如何维护自身合法的权益？

学生角色扮创设情境，培演、情境带养学生分析入，积极讨问题的能力。

论思考。

学生各抒己见

小见大，从个人旅游现象折射出现今旅游市场存在的乱象，并让学生加以思考，使学生的情感态度价值观得到升华。

请学生分享他们的做法，并让学生在分

享中认识到履行合同义务的重要性、维

护自身正当权益的重要性。

【总结新课】

同学们，正如狄更斯在《双城记》所说一样，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。我们一方面享受者旅学生齐读游产业快速发展带来的好处，同时也承《旅游葵花

担着它所带来的负面影响，老师把这首宝典》

《旅游葵花宝典》送给大家，希望大家能最大程度的维护自身合法权益。

七、总结

本课在教学设计上和教学实中充分利用多媒体教学，以小蔡旅游记为明线贯穿本节课始终，给学生提供了丰富的感性材料，激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性；在教学中重难点突破，通过情境教学，诱发学生思考，基本实现预期的教学目标。同时培养学生自主发现问题、解决问题的能力，增强学生法治意识、科学精神等核心素养。