第二节 工业生产与地理环境优秀教案案例

《工业的区位选择》教学设计

珠海市第二中学

何文博

【教学目标】

知识和技能

1、了解工业区位选择的基本原理和主要区委因素。

2、运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。

过程与方法

1、学生自主收集案例，并试着分析案例中工业区位选择的特殊性和一般性，培养学生的归纳分析能力。

2、进一步提高学生自主学习、探究性学习和合作式学习的能力。

情感、态度与价值观

1、通过案例分析，让学生懂得人类活动与地理环境是不可分割的。人类在工业生产中要保护环境，建立人与环境协调发展的观念。

2、通过对当地工业发展区位优势的分析和了解，培养学生热爱家乡的情感。

【教学重点】

1、主要的工业区位因素。

2、分析说明工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。

【教学难点】

运用地图，联系实际，分析说明影响工业的主要区位因素及工业区位因素的发展变化。

【教学过程】

环节一：导入新课

世界工业发展经历了四次工业革命，目前，工业1.0简单机械化的时代已经远去，工业4.0智能化时代已经来到我们身边，比如德国库卡机器人甚至可以对战世界冠军。播放视频。

中国也在努力发展智能化现代工业，工业要发展，首先要具备一个适合其布局的地理环境，这就是我们今天要学习的工业的区位选择。

环节二：新课讲授

一．

主要的工业区位因素

课件显示：机器人演示工业定义。

知识常识化：工厂建起来-产品做出来-商品卖出去-钱，赚起来。

引导：请学生看“工业的主要区位因素”图，回答工业的主要区位因素。

课件显示：原料、动力、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政策等。

学生讨论：

请几个学生谈自己的想法，然后引导归纳

总结归纳：

1、自然条件：土地、水源

2、经济因素：原料、燃料、劳动力、市场、交通运输

3、社会因素：政策、情感、信息网络的通达性

4、环境因素：大气、水、固体废弃物污染等

课件显示：理想的工业区位：充足的原料、动力；廉价的地租；质高价廉的劳动力；广阔的市场。

教师总结:以上，我们从厂商所考虑的区位因素可以看出，他的目的就是为获得最高的利润。但能否找到完全符合他要求的地方呢？

引导：在诸多的区位因素中，可初步划分为自然因素与社会因素。某种工业的区位选择所要考虑的主要因素可能只有一个或少数几个，那么，区位选择时需要考虑的主导因素各不相同从而形成不同的导向型工业。

学生阅读教材，概括五种导向型工业的特点及相关工业部门，完成学案练习。

【探究活动】主要的工业区位因素

不同的工业部门，区位选择时需要考虑的主导因素各不相同，因此可以将工业部门分为不同的区位类型。根据以前所学的知识以及给出的材料，主要考虑影响成本的主导因素，给以下工厂选址：

印刷厂：印刷书本报纸、杂志、宣传画册、样本、票据、纸箱纸盒纸兜、挂历台历、信封、卷纸、图书印刷、海报等的工厂。

主导因素： 导向型

制糖厂：制1吨糖一般需要8吨甘蔗作原料。

主导因素： 导向型

啤酒加工业：啤酒是以大麦和其它谷物为原料,并加水及少量啤酒花生产而成，1吨麦芽大约可以酿造12吨啤酒。啤酒生产过程主要分为制麦、糖化、发酵、罐装四个部分。其成品体积比原料大，运输中又易损耗，空瓶装上液体物质后，重量又增加很多。

主导因素： 导向型

葡萄酒制造：葡萄酒是用新鲜的葡萄或葡萄汁经完全或部分发酵酿成的酒精饮料。

主导因素： 导向型

集成电路生产厂：集成电路生产厂是对生产技术要求高，必须经过严格训练，具有一定

水平，并适合操作机器的工人才能上岗生产的企业。这类企业要求工人素质较严，其内部生产分工很细，专业化很强，技术要求很高。 主导因素： 导向型

电子装配企业：主要是电子产品的部件的元件安装、焊接、拼装、包装。

主导因素： 导向型

炼铝厂：在生产、加工的过程中，需要大量的能源。一个年产10万吨精铝的炼铝厂，就需要有20万～40万千瓦的发电厂相配合。

主导因素： 导向型

服装加工厂：从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者所从事的一种体力劳动。

主导因素： 导向型

这部分知识应详细介绍，因学生是第一次接触，知识面窄，对各类工厂的特点了解很少，所以应结合实际给予讲解，如讲制糖厂时，用8吨甜菜榨制1吨糖，所用原料很多应布局在原料地；石化厂因产品运输较难，一般接近消费市场地；另外注意区别电子装配工业和电子工业应分别属于劳动力导向型和技术导向型。

引入本地工业：课件展示珠海的几种导向型工业，学生判读

易混淆的导向型工业，学生判读。

工业的布局，除了考虑主导因素外，还需要考虑环境因素，尤其是一些污染严重的工业。课件展示有污染的工业案例图片，与学生一起总结不同环境问题的工业布局原则。

A：污染空气的工业，设置在居民区常年盛行风向的下风地带或垂直于盛行风向的郊外。

B：污染水源的工业，污水排放口远离水源地及河流上游。

C：产生固体废弃物污染的工业，远离居民区和农田。

教师解析：对这一部分知识需要强记。讲解要注意盛行风向，需结合必修一气候一节将难点突破，可分中国大部分地区、西欧、印度半岛等不同区域进行讲解以加深印象。

二、影响工业区位选择主要因素的发展变化：

引导：请学生阅读课本59页“案例”

【思考】

图中两大钢铁工业布局的主导区位因素有哪些？从鞍钢到宝钢反映出工业区位因素有哪些主要变化？

学生讨论：1.鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么？

教师解析：鞍钢与宝钢的最大不同是，鞍钢选择接近动力和原料产地；宝钢接近消费市场。

[教师过渡]

随着科学技术与社会生产力水平的不断提高、市场需求的变化，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化，进而直接影响工业的区位选择。那么科学技术的进步使哪些工业区位因素发生变化？学生讨论上述问题并回答。

教师解析显示课件：

科技的关键性作用

（1）原料、燃料对工业区位的影响逐渐减弱，市场对工业区位的影响逐渐加强；

（2）交通运输条件对工业具有很大的吸引力，在沿海沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线形成工业区；

（3）信息通信网络的通达性作为工业区位的重要性越来越突出；

（4）工业对劳动力技能的要求逐渐增强。

[德育教育] 随着社会的发展，对劳动力的素质要求越来越高，同学们只有从现在起努力学习，掌握更多的科学知识，将来才能立足社会。

环节三：课堂小结

这节课我们学习了影响工业的区位因素及其变化，以及在此基础上形成的五种导向型工业。同学们要紧紧抓住这些区位因素，掌握工业区位因素分析的方法。展示《工业区位选择总结》视频，加深学生理解。

环节四：课后作业

完成相应的练习册作业。

【板书设计】

工业区位的因素与区位选择

1.

工业生产的概念

2.

主要的工业区位因素

3.

主导产业的形成

4.

影响工业区位选择变化的其他因素