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《要是你在野外迷了路》教学设计学习目标:1.巩固复习会认的13个生字,会写得9个生字.2.正确、流利地朗读课文,掌握在大自然中辨别方向的几种方法.3.培养学生留心观察周围事物,从中发现科学知识的能力及热爱大自然的情感.教学重点:巩固复习生字,掌握在大自然中辨别方向的几种方法. 教学难点:掌握在大自然

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学校:内黄县第八实验小学

17 要是你在野外迷了路ppt配套的教学设计方案

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17 要是你在野外迷了路ppt配套的教学设计方案

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正文

《要是你在野外迷了路》教学设计学习目标:

1.巩固复习会认的13个生字,会写得9个生字.

2.正确、流利地朗读课文,掌握在大自然中辨别方向的几种方法.

3.培养学生留心观察周围事物,从中发现科学知识的能力及热爱大自然的情感.

教学重点:巩固复习生字,掌握在大自然中辨别方向的几种方法. 教学难点:掌握在大自然中辨别方向的几种方法.

教具:课件微课

一、课前自学

1.课件出示生字词语,生字读准字音并口头组词,词语每个读两遍并选择自己喜欢的词语说一句话。

2.正确、流利地朗读课文。

3.师发放本节课学习任务单,学生自主完成。

二、课堂唤醒

1.课堂导入

阳光明媚的早晨,正在森林中寻找蜂蜜的熊二忽然听到光头强锯子伐木的声音,熊二立即向声音传来的方向跑去,于是就在森林中和光头强展开了激烈的斗争,费了好大功夫终于把光头强赶走了.正在高兴着要回家时却发现自己迷路了,怎么办呢?这可急坏了熊二了,你能帮帮它吗?(学生自由回答)

刚才大家给熊二想了很多办法,课文也告诉了我们在野外辨别方向的一些方法,我们一起去文中找一找吧!

师板书课题,生书空课题并齐读课题.

2.自学检测

①出示词语迷宫,指名认读词语走出迷宫

②指名分节正确、流利地朗读课文

三、合作交流、微课助学

师:看来我们班的孩子不仅主意多办法多,而且知识面特别广,相信一定会帮助熊二找到回家的路。我们一起去找出正确的方法吧!

1.学生用自己喜欢的方式自由读文,要求把字音读正确,把课文读通顺。

2.小组内选自己读得最流畅的一节来展示读,读完后组内找出:课文讲了几种天然的指南针?

3.小组交流:各小组任选第2--4节中的一节,共同交流这种“指南针”如何辨别方向,并进行演示。

4.播放微课

①(出示课件,放大太阳图)因为中午的太阳在南方,树和人的影子就正好指着北方。这样就可以找到方向了。

②(出示课件,放大北极星图)我是根据图上的北极星辨别方向的。因为北极星在天空的北方,找到了它,就找到了方向。

③(出示课件,放大大树图)大树的叶子就能指方向。树叶长得很密,很稠的一面是南方,因为阳光足;树叶长得稀的一面是北方,因为阳光少。

④(出示课件,沟渠里的积雪图)当沟渠里有积雪时,看看哪边化得快,哪边化得慢,就能找到南方和北方了。

师:可是,雪化得快的那边是南方还是北方呢?

看看图吧,这是沟渠里的雪,北面正好朝南,所以化得快;南面背着太阳,化得慢。所以化得快的一面是北方。

微课内容:

本课是一篇以自然科学为题材的课文,向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。课文具体向我们介绍了自然界中四种天然的指南针,分别是太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪,以及如何利用这些天然的指南针辨别方向。

例如,太阳是第一种天然的指南针,用太阳辨别方向的方法是:中午太阳在南方,树影正指向北方。

北极星是第二种天然的指南针,指示方向的方法是:永远高挂在北方。

大树是第三种天然的指南针,指示方向的方法是:枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。

沟渠里的积雪是第四种天然的指南针,指示方向的方法是:沟渠里的积雪化的快的一面是北方,化的慢的一面是南方。

本文易读易懂,很能引起孩子们对大自然的兴趣,并使他们懂得大自然中的很多现象只有细细观察、多多去想的孩子才能发现. 四、拓展提升巩固提高

师:熊二在大家的帮助下很快找到了回家的路,顺利地回到了家.当它看到熊大时把自己刚才的经历告诉了熊大,熊大说:还好有大家的帮忙,否则你就真会不来了,你记住辨别方向的方法了吗?熊二说:我记得有太阳、大树---还有什么-----我忘记了,

师:看看熊二还是没有记住,我们在帮帮它好吗?

生主动站答,回忆本课在野外辨别方向的方法

师:相信这一次在大家的帮助下熊二一定会牢牢记住的,难道就课本中说的这几种方法吗,谁还知道其他的方法来辨别方向。

生1:我能根据大树桩的年轮来辨别方向,年轮密的一面是北方,宽的一面是南方(宽的一面是南方,窄的一面是北方。)。

生2:向日葵早晨头朝东,中午朝南,晚上朝西。

生3:可以根据蚂蚁的洞穴识别方向,因为蚂蚁的洞口总是朝南。生4:野蜂巢喜欢筑在树的南面。

生5:岩石上布满苔藓的一面是北侧,干燥光秃的一面是南侧。师:你们真是辨别方向的高手啊,我为你们自豪!(热烈掌声)五、课堂总结

师:课文学完了,同学们都有什么收获呢?

生1:我知道了可以利用天然指南针辨别方向的好办法。

生2:我还学会了一些好词:沟渠、稠、忠实的向导等。

师:那就快点把它们写进积累本中,看看谁最会用。孩子们,大自然是一本读不完的书。只要你留心观察,多动脑筋,就会发现大自然中的许多奥秘。老师给大家推荐两套好书《十万个为什么》和《少年儿童百科全书》,希望大家从那里获取更多关于大自然的知识。

六、布置作业:仿写课文《要是你在野外迷了路》

附例:要是你在野外迷了路,

可千万别慌张,

大自然有很多天然的指南针,

会帮助你辨别方向。

向日葵是个忠实的向导,

它永远面对太阳。

中午的时候它面对着南方,

相反的方向就是北方。

蚂蚁是个聪明的导游,

它的洞口朝着南方。

要是你认出它,

就不会迷失方向。

要是碰上阴雨天,

树桩也会来帮忙。

年轮宽的一面是南方,

年轮窄的一面是北方。

苹果也会来帮忙,

它在树上给你指点方向。

苹果红的一边是南方,

苹果青的一边是北方。

要是你在野外迷了路,

可千万别慌张,

大自然中有很多天然的指南针,只要你细细观察,多多去想。

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