资料摘要

1千米有多长教学内容教科书28~29页的内容。教学目标在实践活动中,加强对l千米概念的建立,感受生活与数学息息相关,体验观察比较的思想方法,享受成功的快乐。教学重点加强l千米概念的建立。教学难点理解l千米的长度概念。教学方法通过“查一查”“走一走”“跑一跑”“估一估”等一系列的活动让学生在实际体验中

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学校:广河县上马家小学

1千米有多长第一课时导学案(共4页)

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正文

1千米有多长

教学内容

教科书28~29页的内容。

教学目标

在实践活动中,加强对l千米概念的建立,感受生活与数学息息相关,体验观察比较的思想方法,享受成功的快乐。

教学重点

加强l千米概念的建立。

教学难点

理解l千米的长度概念。

教学方法

通过“查一查”“走一走”“跑一跑”“估一估”等一系列的活动让学生在实际体验中真实感受1千米。

教学准备

教师准备:秒表、卷尺。

学生准备:每小组一张学校周围交通图。

板书设计

2、综合与实践:体验千米

感受千米

体会千米

估计千米

查阅千米

……

教学过程

四、课后反思

在活动中感受、理解1千米。教师通过创设合适的情境、开展有价值的数学活动展开教学,借助课件教学本课的内容。学生通过查一查、走一走、跑一跑、估一估、议一议等活动展开学习。

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关于本教案的常见问题

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