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《市场运作的机制》教学设计 教院附中 郭亚慧 一、学情分析通过一段时间经济常识的学习,学生已经掌握了一些与市场经济相关的基础知识,但对市场经济中资源的流动背后隐藏的经济学

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《市场运作的机制》教学设计

教院附中 郭亚慧 一、学情分析

通过一段时间经济常识的学习,学生已经掌握了一些与市场经济相关的基础知识,但对市场经济中资源的流动背后隐藏的经济学知识尚未形成理性认识。高一(1)班的学生比较活跃,通过学生熟悉的商品引入有利于激发学生兴趣,由浅入深地展开本课内容。

二、教材分析

高一下第七课《市场经济

宏观调控》在经济常识中居于重要地位,市场运作的机制作为第七课第一节最后一个板块的内容具有承上启下的作用,是对市场特征和原则的延伸,同时对市场功能的学习以及宏观调控的必要性有重要意义,这也是市场经济的“魔力”所在。

三、教学目标

1.了解市场机制的构成,理解价格机制、供求机制和竞争机制三者之间的关系。

2.在观察、讨论、探究过程中,学会辨别信息,逐步提高读图能力、分析解决现实问题的能力。

3.通过市场运作机制的学习,树立规则意识、竞争意识,在问题解决中逐步提升科学精神、公共参与等学科核心素养。

四、前期准备

1.学生预习本节课内容

2.网上搜索或实地考察上海热销的饮品店获取相关资料

五、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

新课引入

出示图片:“高颜值”的喜茶

激发学生兴趣,引导学生关注社会生活

通过饮品市场的调查资料、评价资料以及最新通过案例推演市热点新闻展开:

了解市场的三大场运作机制流程1.是否喝过喜茶?购买花费了多长时间?

机制,在分析解决图

问题中理解三大2.喜茶在上海首开曾经有人排队7小时购买,机制的相互关系,也有人雇黄牛购买,这一现象说明什么?

树立竞争意识,遵3.喜茶融资后扩大生产规模,会对奶茶行业产守市场规则

生什么影响?

4.如果你是经营者,面对竞争激烈的奶茶市场,

你会怎么做?

5.按表格数据画出价格与需求、供给的曲线图 合作探究

小组讨论7幅图是否有关联?奶茶市场的发展提升科学精神、增强对其中哪些饮品产生了影响?推荐代表阐释理公共参与意识

由

三大机制循环图

形成整体认知,提高阐释说明能力和术语表达能力

知识建构

六、作业设计

沈昌健是位有智慧和有经济头脑的农民。他这样分析,目前我国植物食用油自给率只有38%,而适合种油菜的冬闲地还有1.2亿亩。如果将“贵野A”这种产量高、油质优的杂交油菜种子推广100万亩,一亩地保守增产50公斤,按每公斤6元算,可为农民增收3亿元。

基于沈昌健的分析,运用经济常识推断“贵野A”超级杂交油菜种子的市场前景,并简要说明理由。

七、板书设计

市场运作的机制

供不应求

价格上涨

获利增加

扩大生产

缩小生产

获利减少

价格下降

供过于求

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