整理与复习教学设计及说课稿

《万以上数的认识》复习

教学设计

民族小学张克芹教学内容:

西师版数学四年级上册“万以上数的认识复习”

教学目标:

1、通过复习进一步熟识数位顺序表,提高万以上的读写能力。

2、进一步体会数在日常生活中的作用,培养数感。

3、培养学生归纳整理的能力。

教学重难点:

1、结合练习素材,培养学生数感。

2、培养学生梳理知识建构网络的能力。

教学过程:

一、复习万以上数的认识

(一)小组交流,完善复习提纲。

1.师:昨天我们回家复习了万以上数的认识,现在我们在小组内交

1、按一定的顺序,展示每个同学的复习流整理,请看交流要求。(○

2、

提纲。○在展示中,每个成员要认真听,并帮助完善他的复习提纲。

3、小组内推荐一个最优秀的到大组,由大组从中推选两个到班级展○

示。)

2.学生完成学习任务。

(二)班级展示复习提纲

1.请班级大组六位同学展示复习提纲。(要求:每位展示同学不超过一分钟)

2.老师任意抽选一位同学详细说明他们小组的复习提纲,并带领同学进行复习并练习。

3.师生共同进行复习补充。

二、练习

1.出示场景(课件)

2.基础练习

1、

○850890000读作(),左边的8在()位,表示()个()。右边的8在()位,表示()个(),改写作用万作单位的数是(),省略亿位后面的尾数,近似数是()。2、

○一个七位数,最高位是最大的一位数,千位上的数是最小的单数,十万位上的数是千位上数的3倍,百位上是最大的一位双数,其他各个数位上都是0,这个数写作(),十万位上的数是(),这一位的计数单位是(),它左边一位是()位,右边一位是()位。

3.变式练习

小猴到动物超市购买了一个密码箱,可是小猴不慎把小票丢失了,它只记得密码是77700000,70070007,70000707,70000770这四个数中的一个,并记得它只读出一个零,你能帮他破译密码吗?

密码是:

小猴提着箱子来到老山羊开的有奖问答店前,看到今天的题目是

猜猜□里是数字谁?奖品是教你处事

73600>7□800

95□400<956300

964万>96□0000

3.拓展练习

1、出示情景(课件)唐僧一行西天取经途中的小故事:

○

休息时,唐僧问:“你们跟着师傅以来,各行了多远的路?”

八戒:“我行了8730万米”

沙僧:“我行了75000千米”

猴哥:“我行了9000万米后,又行了8个千米,然后,就是今天行了6个百米。”

白龙马:“我行的米数由4个9和4个0组成,要读出三个零的最小八位数。”

1、写出他们四位各行了多少米,并读一读。

○

2、他们各行了多少万米?

○

3、比一比,说一说他们谁行的最多,谁行的最少?

○

○

4、如果八戒行的约为8730万米,那么八戒最多可能行了多少米,最少可能行了多少米?

三、总结

1.本节课你收获了什么?

2.老师展示万以上数的认识知识要点。