18 虎口藏宝教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《虎口藏宝》第二课时教学设计设计人:明华英一、教学目标1、理解文中含义深刻的词句,体会纳塔莉的聪明、勇敢,学习她的精神品质。2、领悟作者通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作手法。3、小练笔。描写身边熟悉的一个人,抓住人物的动作、神态、心理活动等来表现其特点。二、教学重点理解文中含义

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所属课文：18 虎口藏宝

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18 虎口藏宝教学实录及点评

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正文

《虎口藏宝》第二课时教学设计

设计人:明华英

一、教学目标

1、理解文中含义深刻的词句,体会纳塔莉的聪明、勇敢,学习她的精神品质。

2、领悟作者通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作手法。

3、小练笔。描写身边熟悉的一个人,抓住人物的动作、神态、心理活动等来表现其特点。

二、教学重点

理解文中含义深刻的词句,体会纳塔莉的聪明、勇敢。

三、教学难点

领悟作者通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作手法。

四、教学准备:多媒体课件

五、教学过程:

(一)复习提问导入

1、抽生简要说说课文主要内容。

2、教师提问:你觉得纳塔莉是一个怎样的孩子?从文中哪些地方可以看出来?

(二)细读课文,理解感悟

1、学生默读课文,用笔勾画出描写纳塔莉的语句,在句子旁边写上

自己的感受,也可以提出自己的疑问。

2、小组内交流学习。

3、全班汇报交流。

(1)描写纳塔莉心理活动的句子:a、“胶卷算什么宝物呢?”……他为什么又要让我再把它藏起来呢?”(善于思考的孩子)b、胶卷,……我得把胶卷快藏起来!”(聪明、勇敢的孩子)c、还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!(聪明的孩子) (2)描写纳塔莉动作的句子:a、纳塔莉来到楼上自己的卧室,……却没有找到最适合藏胶卷的地方。b、纳塔莉关上门,……然后把自己的胶卷塞进口袋。c、纳塔莉背对着那个高个子,……赶忙把胶卷放进老虎口中。(从藏胶卷、取胶卷、放胶卷这些动作中,可以看出纳塔莉是个遇事沉着、冷静、聪明、勇敢的孩子)

4、学生有感情的朗读描写纳塔莉动作和心理活动的句子,再一次感受她的聪明、勇敢。

5、威廉叔叔为什么夸纳塔拉是聪明的孩子?

6、学生谈谈从纳塔莉身上收获到了什么。

(三)总结本文的写作手法

1、抽生说说作者是怎样把纳塔莉的聪明、勇敢表现出来的。

2、教师总结写法。

(四)小练笔

描写身边熟悉的一个人,抓住人物的动作、神态、心理活动等来表现其特点。

板书设计:

18、虎口藏宝

威廉叔叔两个歹徒(寄) (抢) 胶卷

(保护)

纳塔利

(机智、勇敢)

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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