2 找春天优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.识记“脱、探”等11个生字,读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3.热爱春天、愿意去观察、发现,并会用自己喜欢的方式表达自己的观察所得。教学过程:一、音乐导入1.课件播放歌曲《春天在哪里》2.师:孩子们,刚才的音乐唱的是哪个季节呢

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-04-25 19:49:00

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学校：兰考县兰阳街道第二小学

2 找春天优秀公开课教案

未知

2018-04-25 19:49:00

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关键词：2 找春天优秀公开课教案

正文

教学目标:

1.识记“脱、探”等11个生字,读准字音。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天、愿意去观察、发现,并会用自己喜欢的方式表达自己的观察所得。

教学过程:

一、音乐导入

1.课件播放歌曲《春天在哪里》

2.师:孩子们,刚才的音乐唱的是哪个季节呢? (春天)大家知道现在是什么季节吗?(春天)

师:那么谁能说一说你所知道的和春天有关的词语?

生:春色满园草长莺飞

3.复习上节课所学生字

羞遮掩躲探嫩符触鹊杜鹃

(1)指名读,小老师教学

(2)开火车读

(3)齐读

二、初读课文,整体感受春天美。

师范读,出示听读要求:

(1)认真听,听准字音。

(2)想一想,文中的小朋友在春天里发现了哪些美丽的景色?

三、再读课文,深刻感知春天美

1、请你默读课文,说说小朋友找到春天的心情怎么样?(欣喜与激动)

师:除了开心,你还能读出孩子们那些心情呢?通过哪些词语可以看出来?

通过脱掉、冲出、奔向这三个动作词语可以感受到孩子们急切、激动的心情。

2、自由读1~3自然段,思考:

(1)哪些词语可以体现出孩子们的复杂心情?

(2)找出文中形容春天的比喻句,并试着扮演春姑娘吧!

生:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我们仔细地找啊,找啊。

师:从这句话中你体会出了什么?遮遮掩掩、躲躲藏藏是什么意思?大家用动作表示出来。

3、请你带着欣喜的感情一起来读4-7自然段。回答问题:

(1)孩子们找到了春天里的哪些景物?请你圈一圈。

(2)作者是怎样描写这些景物的呢?

师板书:

小草野花嫩芽小溪

眉毛眼睛音符琴声

师画出美丽的春天。

3、默读第8自然段,想一想:

(1)聪明的孩子们是怎样找到春天的呢?

(2)他们找到的春天藏在哪里呢?

再读:春天来了,我们看到了它,听到了它,闻到了它。

学生边答师板书:在柳枝上风筝尾巴上喜鹊杜鹃桃花杏花枝头

四、回顾全文,发现好词好句

师总结:孩子们,当我们发现春天的时候,心里是那么的欣喜与激动。请小朋友们认真观察你周围的春天是什么样的,到校园里,到田野中、公园中、小河边走一走,看一看,你一定会体验到发现的快乐。这篇文章运用了很多比喻和拟人的修辞手法来描写美丽的春天,请同学们赶紧来找一找吧!

AABB式:遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬

好句:(比喻拟人)

1、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

2、早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

3、她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

五、布置作业

1.到大自然中去找春天,把你看到的画下来。

2.摘抄与春天相关的诗句,并和同桌互相分享!

板书设计:

找春天

小草眉毛柳枝上野花眼睛风筝嫩芽音符喜鹊杜鹃小溪琴声桃花杏花

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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