2　故事两则优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

故事两则一、教材特点《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文,配合第三组教材“感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。《故事两则》第一则故事为《加了一句话》,讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到,在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话,让那些路过的人主动投币

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

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2018-04-26 10:25:00

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学校：仪陇县九龙乡小学校

2　故事两则优秀教学设计

未知

2018-04-26 10:25:00

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关键词：2　故事两则优秀教学设计

正文

故事两则

一、教材特点

《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文,配合第三组教材“感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。

《故事两则》第一则故事为《加了一句话》,讲一位法国著名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到,在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话,让那些路过的人主动投币,表现了语言的强大魔力。

第二则故事《我们一起消灭法西斯》讲的是周恩来总理在招待外宾时,对“万”字图案的巧妙回答,化解了场面的尴尬。

二、教学目标

知识与技能:1.自读课文,理解大意,理解内容。

2.通过对课文的学习,体会语言的魅力。

过程与方法:引导法、自主学习

情感态度价值观:引导学生积累优美的语言,培养机智巧妙的语言。

二、教学重点、难点

教学重点:通过对课文的学习,感受精炼语言艺术的魅力,激发积累优美语言的兴趣。

三、教学难点:对精妙的进一步感悟和拓展。

四、四、教学具准备:PPT课件

五、教学过程

(一)创设情境,谈话导入。

师:亲爱的同学们,你们喜欢听故事吗?

生:喜欢

师:今天老师就给大家带来了故事两则,(出示PPT)在学习之前呢,我有一个问题想要问问大家,春天到了,你们通常会想到什么?请用四字词语告诉我,可以吗?

生自由回答,师总结。

出示相关PPT

(二)学习第一则故事

1、初读课文,了解故事大意,能说出这篇课文主要讲了一件什么事?

生自由朗读。

交流汇报,师相机引导。

2、学习词语(出示PPT)

3、学习第一自然段,边读边思考:这是一位什么样的老妇人?

找1、2名学生交流,师引导。

4、默读课文,用直线划出描写诗人动作、神态的词语。

同桌交流,汇报。师引导。

体会这是一位什么样的诗人?

(三)小组合作完成以下表格

生交流,汇报。师总结

(四)比较句子的不同,谈一谈不同的感受。

(五)欣赏朗读最后一个自然段

(六)总结学法

感悟语言的魅力

小组自学第二则故事《我们一起消灭法西斯》

1、自读课文《“我们一起消灭法西斯”》找找周总理的语言具有怎样的魔力?

生读后交流,师引导感悟语言的魔力。

2、简单的介绍相关的历史背景。

3、总结收获

诗人的四个字和周总理的一语双关,向我们展示了语言的魔力,但是想要拥有这样的魔力,需要的是智慧。希望同学们在平时的学习生活中多积累优美的语句,学会巧妙地使用语言,感受语言的魔力。

4、故事拓展

板书设计

加了一句话

情感的力量

加话前加话后

语言的魅力

教学反思

这是一篇选读课文,在教材的分析上我还不够清晰,以至于在教学的过程中有点混乱。尤其是在朗读这方面还需要改正。对于学生的回答没能及时做出评价,这一点还需要改正,学生活动不够,课堂太沉闷。

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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