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4 猜字谜教学目标:1认识“相遇”等5个生字和又字旁:会写“红,字”等4个字2能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。3能借助拼音,正确认读第一则谜语的谜面一揭示课题1出示图片,让学生说说图片中的小朋友们在干什么?2今天老师也给小朋友们带来了几个小谜语幻灯片出示:(一)白天

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4 猜字谜说课稿【一等奖】

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4 猜字谜说课稿【一等奖】

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关键词:4 猜字谜说课稿【一等奖】

正文

4 猜字谜

教学目标:

1认识“相遇”等5个生字和又字旁:会写“红,字”等4个字2能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。

3能借助拼音,正确认读第一则谜语的谜面

一揭示课题

1出示图片,让学生说说图片中的小朋友们在干什么?

2今天老师也给小朋友们带来了几个小谜语

幻灯片出示:

(一)白天出现,晚上不见,又红又圆照亮地面(太阳)

(二)池里不见水,地上不见泥。(也)

(三)一个人站在大树下。(休)

3出示《猜谜小窍门》

猜谜语动脑筋

认真读仔细想

谜底就在话里藏

二揭示课题

老师:今天我们就来学习新课板书:4猜字谜

请你们借助拼音把第一则谜语读通顺,找出藏在迷语中的生字,并读正确。

1多种形式的读课文(男生读,女生读,齐读,个别读)

2出示带读字

3出示要写的字,分析字形,写字

4学习生字后再读课文

5老师:课文里有词语把我难住了

(1)“相遇”是什么意思?

(2)“及时雨”什么意思,谁能说说?

(3)你猜出这个谜语了吗?

(4)你是怎么猜出来的?

板书:禾火

秋

6出示“秋天”的景色,秋天美不美?你能用秋天说一句话吗?三游戏环节

老师出字谜:1山上还有山

2 十张口

学生出字谜(省略)

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关于本教案的常见问题

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