18 天鹅、大虾和梭鱼教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

9.天鹅、大虾和梭鱼教学目标:1、会认本课“虾、如”等14个生字;会写“弓、重”等7个生字及如果、大虾两个词语。2、熟练、流利、有感情地朗读课文。3、区分“合伙”与“合作”的意思,懂得合作的重要性。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:知道大车为什么未动分毫,进而懂得合作的重要性。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

364

下载次数

更新时间

2018-06-12 10:53:00

来源学校

学校：洛阳市老城区敬事街小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学评价实录

未知

2018-06-12 10:53:00

364

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学评价实录

正文

9.天鹅、大虾和梭鱼

教学目标:

1、会认本课“虾、如”等14个生字;会写“弓、重”等7个生字及如果、大虾两个词语。

2、熟练、流利、有感情地朗读课文。

3、区分“合伙”与“合作”的意思,懂得合作的重要性。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:知道大车为什么未动分毫,进而懂得合作的重要性。

教学准备:

教师准备:课件、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸(提问用)学生准备:预习课文,将课文读熟,思考:本文讲了一件什么事呢?

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭题:

今天我们要学习一个寓言故事,齐读课题。那天鹅、大虾和梭鱼之间到底发生了什么事呢?指定学生回答,检查预习效果。

二、初读课文:

1、遇到不认识的字怎么办?

(1)问别人;(2)查查字表;(3)猜;(4)查字典

2、学生自由读。

3、开火车识词,课件出示:(梭鱼合伙费力烦恼上套拼命却虽说弓腰至今未动分毫)

4、认字:生字宝宝急着跳出来,它们想让你们认识它们,这样吧,请几位小老师考考同学们。

5、再读课文:如果把生字宝宝送回家,你们不会忘记他们吧?(1)抽读、评价同学们觉得我读得怎么样?(引导学生从字音方面评价)

(2)比赛读

三、指导写字:

学生观察田字格中生字的写法,找出认为最难写的字,指导书写。注意“弓”字的写法。

熟字加偏旁:下——虾口——如并——拼要——腰九——究形近字比较:虾——吓往——住

减部件识字:张——弓到——至

四、细读:

(1)画出有几小节。

(2)读懂了哪些内容,做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。

五、小组交流:把认为最有价值的问题写在纸条上。

六、全班交流:

主要解决字词义。如:上了套,分毫,谁是谁非等。重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。

第二课时

一、开火车复习生字。

二、带着问题深读课文:出示学生提出的问题:

1、带着问题默读课文,看看能解决几个问题。

2、又带着问题轻声读课文,比比谁解决的问题又多又能说服同学们。

3、汇报交流。

4、诵读:看看现在又有什么感受。

5、比赛读。(以抽读为主)

6、怎样才能让大车跑起来呢?

7、齐读。

三、做游戏拓展:

1、介绍游戏内容:几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。

2、提出要求:看谁最先把球从瓶子里拉出来。

3、小组讨论方案。

4、做游戏,并让学生说说他们的想法。

5、在日常的生活中我们应该如何与别人合作?

四、赏读:

1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。

2、评价自己读得怎样。

3、抽读,互评。

五、作业设计:

在家里有哪些事是你和爸爸妈妈或爸爸妈妈合作完成的呢?请记下来。六、板书设计:

天鹅、大虾和梭鱼

心一条

合伙合作

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 天鹅、大虾和梭鱼教学评价实录