13 画杨桃教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学准备1. 教学目标1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3.抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看什么问题,都应该实事求是。2. 教学重点/难点1.联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2.理解老师说的一段话中句与句的联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

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2018-05-23 14:21:00

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学校：江陵县普济镇初级中学

13 画杨桃教学实录

未知

2018-05-23 14:21:00

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关键词：13 画杨桃教学实录

正文

教学准备

1. 教学目标

1.会认、会写本课生字。正确读写词语。

2.有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。

3.抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看什么问题,都应该实事求是。

2. 教学重点/难点

1.联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

2.理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一导入新课,揭示课文题目

1.(教师出示杨桃实物)同学们,你们知道这是什么果实吗?(杨桃,又名“阳桃”“羊桃”,学名“五敛子”。因横切面如五角星,国外又称之为“星梨”。它是久负盛名的岭南佳果之一。)

2.今天,我们要学一篇课文,就与杨桃有关。(板书课文题目)

3.看到这个题目,你们想到了什么?(谁画杨桃?为什么画杨桃?画杨桃的结果怎么样?)

二初读感知,了解内容

出示自学提示。

(1)自读课文,读准字音,把生字、新词多读几遍。

(2)查字典、联系上下文理解新词的意思。

(3)课文主要讲了一件什么事?

(4)课文中还有哪些地方不理解,提出来。

三检查自学情况

1.指读生字、新词。

叮dīnɡ嘱zhǔ前排pái 靠kào边一幅fú画审shěn视严肃sù半晌shǎnɡ熟shú悉xī教诲huì和颜悦yu色想当dānɡ然

2.指名读课文。

本文讲的是一件什么事?(主要讲的是“我”和同学们在图画课上练习画杨桃时发生的事情。)

3.学生质疑。

自学后,你还有哪些不懂的问题?(课文中,老师怎样提的问题?提的是什么样的问题?同样的杨桃,为什么却画出了不同的样子?老师为什么不直接把道理告诉学生,而是反复地提出问题?为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用”?)

同学们真会思考,希望同学们带着这些问题更深入地学习课文内容。

四学习生字、新词

1.分组合作学习。

要求:读准字音,掌握字形,交流记忆方法。

2.交流学习情况。

(1)出示生字卡片,指名读并口头组词。

(2)交流记忆重点字。

“嘱”的最后三笔是“竖、提、点”。“肃”的最后三笔是“竖、撇、点”。

“晌”要与“响”相区别。

(3)联系上下文、查字典理解不懂的词语。

审视:非常认真地看,边看边思考。教诲:教导。

五练习朗读课文

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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