8 彩色的梦教学设计及教案分析｜教案在线预览

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8 彩色的梦教学目标:1.认识9个生字,会写2个生字,认读生字组成的词语。2.理解儿歌,有感情地朗读课文。3.仿照课文第2小节,写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么?4.学习诗人奋发向上,积极进取、热爱生活的精神。重点难点:1.识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。2.仿照课文第2小节,写写你想用彩色铅笔

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-15 19:10:00

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学校：隆安县雁江镇中心小学

8 彩色的梦教学设计及教案分析

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2018-05-15 19:10:00

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关键词：8 彩色的梦教学设计及教案分析

正文

8 彩色的梦

教学目标:

1.认识9个生字,会写2个生字,认读生字组成的词语。

2.理解儿歌,有感情地朗读课文。

3.仿照课文第2小节,写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么?

4.学习诗人奋发向上,积极进取、热爱生活的精神。

重点难点:

1.识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。

2.仿照课文第2小节,写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么?

教学过程

一.谈话导入,理解题意。

1.小草爱做梦,梦是绿绿的;花儿爱做梦,梦是红红的;大海爱做梦,梦是蓝蓝的;云儿爱做梦,梦是白白的;小朋友爱做梦,梦是五颜六色的。今天我们来学一首儿童诗——《彩色的梦》,老师板课题,生齐读。

2.小朋友,课题上哪个字是要求我们会写的?(结合学生回答指导学生书写“彩、梦”,“彩”左右结构,左宽右窄,右边是个“彡”部,注意“彡”写法。)

3.学生认真描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

4.展评学生的书写。

二.学生自由朗读课文,学习生字新词。

师:让我们自由读课文,要求读准字音,读通句子。

1.检查课文朗读

师:老师下面要看看你们能把课文读正确流利了吗?

(1)出示带有生字的句子

(2)指名读

(3)自由读全文,争取读得正确流利。

2.出示带有生字的词语,开火车读,齐读。

3.检查生字认读

师:同学们课文词语都会读了,老师相信生字你们也能读得好。

出示:héliáo pínɡyùcōnɡdīnɡnínɡ

盒聊坪郁囱叮咛

指名拼读生字,自由练读,同桌轮读。

三.学习第一、二小节。

1.齐读第一节,想想为什么说是一大把彩色的梦?

2.彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么?你怎么知道的?

3.指导朗读第一节。

4.教师引导:我的彩色铅笔在白纸上跳蹦,画了哪些彩色的梦?

5.学生自由读,思考:梦中有哪些景物?用横线画出来。有哪些色彩?用波浪线画出来。

6.学生交流,教师适时引导。

7.指导朗读.

8.语言训练:请同学们展开想象,脚尖滑过的地方还会有什么呢?仿说第二小节,时间允许就写下来。

四,课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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