6 我们家的男子汉PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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6　我们家的男子汉PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：6　我们家的男子汉PPT配套优秀教学设计内容

正文

《我们家的男子汉》教学设计

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册(人教版)选学课文。

教材分析:

《我们家的男子汉》文章故事性强,语言生动幽默,刻画人物栩栩如生,因此把分析人物形象、品味精彩语言作为本课的教学重点,而感悟男子汉的内涵既是学生比较感兴趣的话题,让学生从思想上受到启迪教育,做一个独立、坚强、勇敢的人。

教学目标:

1、学习文中幽默风趣的细节描写。

2、感受“男子汉”自主自立、刚强勇敢的精神品格。

3、尝试在细致观察的基础上进行细腻描写。

教学过程:

一、测

板书“男子汉”,看到这三个字,你想到哪些词语?

看来“男子汉”是个褒义词,读读它的由来。揭题,板书。

作者与男子汉是什么亲属关系?

二、导

1.初读课文,填写男子汉成长档案(选择最喜欢的事写一个)

全班交流

2.本文从哪些方面介绍男子汉的?

3.课文以小标题分类,从3个方面进行描写,浏览课文,选择其中一方面,讨论在这方面写了哪些事情,能看出他是个什么样的男子汉? 分组讨论

小组汇报,评价。

他对独立的要求

①走路时,从他那挣扎的状态中,可见他想要独立的愿望之坚决,“男人”的性格初见端倪。

②去买山楂片时,我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的机会,因而他显得“沮丧”。

③对去换橘子水的独立性和狂热性,是一种要满足成功感的外在表现,表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出作者的关爱赞赏之情。

④在柜台外等候的细节,可拓展一些内容。引导:每个人在走向独立的过程中,不可能一帆风顺。不经历风雨,怎么见彩虹;不接受风雨的洗礼,怎么能在社会上独当一面呢!

他的眼泪

①写“他”男儿有泪不轻弹,让我们感受到他的刚强,但这种刚强又有别于成年人。

②“拿起一块手巾捂住了脸”,这是他由来信想起了在上海时的生活,到了动情处竭力掩饰自己的泪水,可见他是一个坚强的男孩子。

③无情未必真豪杰,有情亦是大丈夫!这一部分表现“他”的刚强,“一条男子汉”的形象已经显现。

他面对生活挑战的沉着

①只是觉得好玩才哭的,符合一个孩子的性格。

②“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。

③回安徽时的勇敢,也是细节描写,表现他的沉着。

观察板书,看出什么曲线?齐读最后一自然段

这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹,他的身体,,他的力气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点一点鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情了。

三、延

浏览课文,作者怎样写出男子汉特点的?

四、写

选择其中一个写小练笔

1.把你小时候称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。

2.用生动的语言写写班里男子汉或者非男子汉的行为。

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这节课,我们认识了一位小男子汉,他有许多好品质,愿你也成为那样的孩子。

板书设计

我们家的男子汉

他对独立的要求他的眼泪他面对生活的沉着

资料摘要

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