5 雷锋叔叔，你在哪里优秀公开课教案｜教案在线预览

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《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计教学目标1、会认12个生字、会写12个字。2、有感情地浪读课文,背诵课文。3、学习雷锋精神,做诚实、勤劳、关心别人的孩子。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点对课文的理解和朗读领悟。教学课时2课时教学过程第一课时一、激趣导入1、小朋友,大家喜欢听歌曲吗?(放歌曲《学习

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-25 11:41:00

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学校：互助土族自治县五峰镇新庄小学

5 雷锋叔叔，你在哪里优秀公开课教案

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2018-04-25 11:41:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀公开课教案

正文

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

教学目标

1、会认12个生字、会写12个字。

2、有感情地浪读课文,背诵课文。

3、学习雷锋精神,做诚实、勤劳、关心别人的孩子。

教学重点

识字、写字、朗读课文。

教学难点

对课文的理解和朗读领悟。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1、小朋友,大家喜欢听歌曲吗?(放歌曲《学习雷锋好榜样》)

学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样?

2、雷锋叔叔已经牺牲了,可他永远和我们在一起,你能找到他吗?(出示课题)

3、认识生字:“雷”“锋”。

二、自读课文,小组合作学习

1、课件出示教学要求:

(1)自读课文,画出生字词,能准确认读。

(2)用自己的方法记住字词后向组员汇报,交流学习情况。

(3)能顺利的朗读课文。

2、教师巡视指导。

3、检查学习效果,评选出本节课的“小博士”。

(1)闯关大比拼:课件逐个出示要掌握的字或词,让学生认读。

(2)找朋友,针对“我会写”中的字,让学生说说怎样记住他们,并分别组词,替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。

(3)有难大家帮,学生质疑,大家共同讨论、交流、解疑。

4、生字已掌握了,下面我们来听听大家课文读得怎样。自己再认真读读。

(1)提出要求:声音宏亮;认字准确,能读准带生字的句子。

(2)指名读。

(3)老师也来读读,大家帮老师提意见。

(4)组内练习,试读课文。

(5)以组评比,选出“朗读小博士”。

5、我们再来学写几个字:

多媒体出示:冒、迹、滴、锋、泥泞

(1)自愿当小老师

选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。

(2)巩固练习:教师指导,选出“写字小博士”

三、鼓励

给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。四、延伸

收集雷锋的故事和资料。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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