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平移和旋转优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：平移和旋转优秀教案说课稿

正文

江苏凤凰教育出版社小学数学三年级上册《平移和旋转》

获嘉县第三完全小学职琳

《平移和旋转》教学设计

获嘉县第三完全小学职琳

教学内容:

平移与旋转(P80—P82)

教学目标:

1.通过观察生活图标,初步感知平移与旋转现象,并会直观区别两种常见现象。

2.能在方格纸上画出一个简单图形,沿水平方向、竖直方向、平移后的图形。

重点:

能将一个图形沿水平方向竖直方向进行平移

教学过程:

一、情境导入

同学们,你坐过电梯吗?它是怎么样运动的?请同学们用手势来表示一下它的运动方式。(直直的向上)我们再来看两个物体,看看他们运动的方式和电梯一样吗?(出示幻灯片)

学生讨论,然后汇报。(找共同点,直直的)

总结:像电梯、升国旗、跑动的火车,都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移。(平移)

你还知道哪些平移现象来告诉大家。

师:刚刚我们认识了平移,下面我们再来看一组图片,

看看它们是怎么运动的,用手式分别表示一下它的运动方式。(出示幻灯片)

总结:像电扇的风叶、钟表指针、直升飞机旋翼,都是绕着一个固定的点转动的叫旋转。(旋转)

推动一下教室的门,它在做什么运动?(不是绕着一个点,而是绕着一个轴转动,也是旋转。

你还能举出哪些旋转现象的例子。

我们一块来判断平移和旋转的现象。(出示幻灯片)生活中的平移和旋转的现象还有很多,现面我们再来进一步的认识“平移”过程。

1.(出示幻灯片)

观察圆点做什么运动?用手式表示一下。(平移)同桌讨论圆点向右平移了几格?

我们一起来数数圆点向右平移了几格?(动态演示平移过程)

刚才我们找了一个点做平移运动,并能很快的答出平移的距离。那现在我们来增加一点难度,找一个大点的物体做平移。

2.出示小鱼图

小老虎提问:小鱼向哪个方向平移了几格?

(出示两段录音)

松鼠:小鱼向左平移了3格。

蜜蜂:小鱼向左平移了6格。

师:现在出现了两种不同的声音,你们同意哪种说法?为什么?在小组里说说。

学生汇报各自的想法。(结合画面指一指,动态演示平移的过程)

师:观察一下小鱼,回想电梯、升国旗、跑火车,这些平移现象。在平移前平移后,什么变了?什么没有变?

生:位置变化,摆放样子,大小没有变。

板书:(平移特点:状态、大小、方向不变,位置变化。)三、巩固练习

1.出示海底图

下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合?

师:结合平移的特点,形状、大小、方向不变。

讨论并回答,(动态演示小鱼平移过程)

2.讲解平移三角形的画法。

课件显示把三角形向右平移5格。

师:三角形有几个顶点?(3个)我们先找点,在原图上标出来。

板书:1找点

师:三角形要向哪里平移?(右)要把方向找对。

板书:2定方向

师:我们找3个顶点的对应点,把3个点分别向右平移。

板书:3画对应点

师:画好对应点以后,我们需要怎么做?(连线)板书:4连线

3.拿出练习纸,画出三角形向下平移5格后的图形。

为了表示方向,还应该画上箭头。

四、作业:

第82页2题、3题。

五、课堂小结

本节课我们认识两种运动方式“平移”和“旋转”。并知道了平移过程,是位置改变,形状大小不变。学会了画物体平移后的图形。1找点、2找方向、3画对应点、4连线。

资料摘要

平移和旋转优秀教案说课稿