C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 C story time教学设计教学目标一、知识与技能1. 复习巩固本单元所学的知识,检测掌握情况。2. 能读懂、理解Story time部分的故事。3. 正确完成相关练习。二、过程与方法通过故事的形式让学生初步接触阅读,了解阅读,培养基本的阅读理解能力。三、情感、态度与价值观了解父母

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 15:57:00

来源学校

学校：兴隆县雾灵山乡逸夫实验小学

C名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-28 15:57:00

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

正文

Unit 1 C story time

教学设计

教学目标

一、知识与技能

1. 复习巩固本单元所学的知识,检测掌握情况。

2. 能读懂、理解Story time部分的故事。

3. 正确完成相关练习。

二、过程与方法

通过故事的形式让学生初步接触阅读,了解阅读,培养基本的阅读理解能力。

三、情感、态度与价值观

了解父母不但上班很累,而且平时和周末要做很多家务更累,要体谅父母,帮助做一些力所能及的家务活。

教学重点

复习巩固本单元所学的知识,检测掌握情况。

教学难点

理解父母,养成帮父母做家务的好习惯。

教法导航

教师可以引导学生看图片,并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。

学法导航

创设情境,让学生在真实情境中学习运用语言。

教学准备

多媒体,图片,头饰等。

教学过程

1. Warm-up(热身及预习展示)

找几个学生朗读Read and write部分的课文,检查学生的复习情况,纠正不正确的发音和语调。

2. Presentation and practice(精讲点拨)

(1)Let's check出示Let's check部分的挂图,让学生根据图片用英语说出活动。播放录音,让学生根据听到的内容打勾,找两个学生说出他们的答案,然后全班核对答案。再次播放录音,学生跟读。

(2)让学生根据自己的情况填出周末的活动,然后找几个学生说出他们的句子。全班讨论:周末我们可以做哪些事情帮助父母减轻负担。

(3)Let's wrap it up 先找几个学生读出单词并说出他们的意思,然后小组比赛,看哪个小组最先合作完成表格。让最快的两组汇报他们的答案,全班核对。最后让学生大声朗读并记忆这些短语。

3. Consolidation and extension(拓展延伸)

(1)展示Story time部分的教学挂图,学生看图自己阅读。

(2)教师播放课件,根据学生的理解适当讲解句子意思。

(3)播放录音,学生模仿跟读。

(4)然后学生两人一组练习对话。

(5)找两组学生上台表演对话。

4. Sum-up (总结)

师生一起总结本课时的教学重点。

5.板书设计:

Zip’s week

From Monday to Wednesday collect nuts

On Thursday dry nuts

On Friday eat nuts

On the weekend watch TV and play the pipa

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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