3 能源优秀完整教案｜教案在线预览

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《能源》教学目标:1.知道能源对人类日常生活和工业生产的重要作用。2.知道能源分为可再生能源和不可再生能源。3.知道不可再生能源面临枯竭的危险。教学重点:了解能源在日常生产、生活中应用的基本概括。教学难点: 能正确制作小水轮。教学过程:一、导入1、师:同学们通过前面的学习,我们已经知道了能量有各种各

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所属课文：3 能源

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2018-04-25 14:11:00

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学校：朝阳市文化路小学

3 能源优秀完整教案

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关键词：3 能源优秀完整教案

正文

《能源》

教学目标:

1.知道能源对人类日常生活和工业生产的重要作用。

2.知道能源分为可再生能源和不可再生能源。

3.知道不可再生能源面临枯竭的危险。

教学重点:了解能源在日常生产、生活中应用的基本概括。

教学难点: 能正确制作小水轮。

教学过程:

一、导入

1、师:同学们通过前面的学习,我们已经知道了能量有各种各样的形式,那么大家回想一下,你们家里有哪些设备用到了能量?简单说一下它们的工作原理。

学生回答(电脑,电视,冰箱,电灯,洗衣机……等)。

2、了解能量的来源

师:我们每天都要吃饭,喝水,用什么来煮饭,烧水呢?(幻灯出示)(学生说煤、天然气、木材……师板书)就是说它们提供了什么?(能量)

师问:你还知道哪些可以提供能量的东西吗?(太阳、风、水、海洋等)学生可以尽情地说,师有规律地板书在黑板上。

师小结:我们把能提供能量的物质资源称为能源。(幻灯出示)

师问:同学们说了这么多的能源,你们找找看,它们之间有没有相同或不同的地方,并给它们分分类?(学生分类,并说明原因)

师小结。(幻灯出示)

二、讨论、交流能源问题

1.理解不可再生能源和可再生能源。

师:虽然它们都是能源,但是人类对它们的用量是不一样的,到底哪种使用的更多些呢?请同学们一起来了解下。

阅读58页资料并汇报知道了些什么。

师:这些不可再生性能源随着人类的需求越来越大,正面临着枯竭的危险,而可以再生的能源,却因为技术不成熟或者无法大规模广泛应用,仅占能源利用结构的很少部分。

师:那么为了让大家能更深刻的体会能源危机,接下来我们做一个游戏。

2.抢能源游戏。

(幻灯出示,填写数据)

游戏后,学生总结体会。(人数越多,时间越长,拿走的能源越多)

3.了解能源的重要性

师:假如有一天,这些能源真的被开采光了,没有了,我们的生活会变成什么样?

情境假设:过一天没有能源的日子

小组讨论3分钟,并请一名代表上台发言。

4、小结:所以人们在生活生产中真是离不开能源。很多国家也非常重视这一点,并且开始逐渐用可再生能源来代替不可再生能源的使用。

教师播放幻灯片。

三、动手做,设计制作可再生性能源的模型。

师:为了让大家了解使用可再生性能源的意义,我们来做个小制作。

利用提供的材料,小组讨论组装,注意安全。

各小组用提供的水轮制作材料,进行水轮模型实验。

教师巡视指导。

各小组交流展示自己的设计作品。

四、总结

师:既然能源对人类这么重要,在使用的过程中就不能浪费,那应该怎样去节约能源呢,下节课我们一起来探讨这个问题。

关于本教案的常见问题

Q：3 能源优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 能源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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