识字加油站+字词句运用优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四教学设计(第一课时)教学目标:1.认识8个表示身体部位的生字,运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。教学重难点:重点:培养学生认字的能力难点:正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节的正确读法。教学准备:制作多媒体课件。(教师)

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-04-17 10:16:00

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学校：达川区马家乡中心小学

识字加油站+字词句运用优秀公开课教案

未知

2018-04-17 10:16:00

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关键词：识字加油站+字词句运用优秀公开课教案

正文

语文园地四教学设计(第一课时)

教学目标:

1.认识8个表示身体部位的生字,运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。

教学重难点:

重点:培养学生认字的能力

难点:正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节的正确读法。

教学准备:

制作多媒体课件。(教师)

教学过程:

一、游戏闯关,识字加油站

1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。

4.闯关游戏:读词语。

(1)学生先在小组内合作正确朗读词语,再相互之间比赛正确认读词语。

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

(2)指名同学读词语,其他同学当小评委,观察是否正确。

(3)师范读,教读,比赛读。

5.识记生字——眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚

(1)过渡:我们能够正确读出表示身体部位的词语,那么,有什么好的办法能够记住它们呢?

(2)“眉”字的识记:眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以“眉”的下面是“目”。

多媒体课件出示:“眉”字的演变过程。

(3)“鼻”字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以“鼻”字的上面是自己的“自”。

(4)“嘴”字的识记:提到嘴首先想到的是“口”,然后是“嘴角”的“角”,再加一个“此”,就是“嘴”了。

6.准确识记带有月字旁的字。

(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。

(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。

预设:脖、臂、肚、腿、脚。

(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……

(4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。

7.游戏:说一说,指一指

二、游戏闯关,字词句运用

1.游戏闯关:摘苹果。(比一比,看哪个小组摘的苹果最多。)

(1)教师指出闯关要求,准确读出苹果上的词语即可得到苹果。

(2)多媒体课件出示词语:胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。

(3)学生先小组内合作将字音读准,小组派代表读词语,正确读出词语摘一个苹果,比一比,看哪个小组摘的苹果最多?

3.运用词语造句。

(1)导学:同学们真是收获满满啊,摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢。(老师示范用自己喜欢的词语说话)

例如:小的时候,每天睡觉之前妈妈会给我讲很多有趣的故事。

(2)请同学说出自己喜欢的词语,并用喜欢的词语说一句话。

三、小结

同学们这节课你们学会了什么?(这节课我们认识了一些表示身体部位的词语,还学会了一些轻声音节词语的正确读法,还会用自己喜欢的词语造句。同学们今天收获真多呀!)四、作业

请同学们认真完成本课练习册作业。回家正确读识字加油站和字词句的运用。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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