2.20以内的退位减法（通用）第一课时教学实录.pdf

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关键词：2.20以内的退位减�…第一课时教学实录

正文

求一个数比另一个数多几

复习

1.口算下面各题。

16-7 13-9 17-8

12-5 6+13 12+4

二、新授

教学例6。

1.出示例题。指名读题。知道小雪、小华各套中多少个?

2.要解决的问题是什么?可以怎么解决?

3.让学生自己摆学具,比多少。

出示:小雪套中8个,小华套中12个。

请大家用摆小圆片的方法,第一行摆小雪的个数,第二行摆小华的个数。学生动手摆小圆片,并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆,这样便于观察。

哪一行摆得多?并指出小华比小雪多的个数,说出小华比小雪多了几个。

教师边提问边检查学生摆得是否正确,再指定一、二个学生摆给大家看一看。然后,教师根据学生摆的情况,启发学生思考,小华比小雪多得的个数,就是小华比小雪多摆了几个。

4.教师:刚才我们用摆小圆片的方法,知道小华比小雪多摆了4根小棒,就表示小华比小雪多套了4个。那么大家想一想,这一道应用题告诉我们的条件是什么,要我们求的问题又是什么?

教师:要求小华比小雪多套几个,应该怎样想呢?(就是要求小华比小雪多的部分)

教师:用什么方法计算?

5.请学生列式:

12-7=5（个）

口答：小华比小雪多套中4个。

6、谁还能提出其他数学问题吗？

1）、小雪比小华少套中几个？

2）.小华套中的和小雪套中的相差几个？

三、小结

看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。

四、巩固练习

问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）

你能提出问

题并解答吗？（三种问法，并解答。）板书设计：

求一个数比另一个数多几（少几）

一个数比另一个数多几

一个数比另一个是少几

两个数之间相差几

用减法

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