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第五章一元一次方程(教学设计) §5.3.3去分母—解一元一次方程【学习目标】1.会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程,并归纳解一元一次方程的步骤. 2.掌握一元一次方程的解法、步骤,并灵活运用解答相关题目,体验把复杂转化为简单,把“陌生”转化为“熟知”基本思想3.提倡学生自主地选择合理的方法

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去分母解一元一次方程说课稿【一等奖】

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第五章一元一次方程(教学设计) §5.3.3去分母—解一元一次方程

【学习目标】

1.会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程,并归纳解一元一次方程的步骤. 2.掌握一元一次方程的解法、步骤,并灵活运用解答相关题目,体验把复杂转化为简单,把“陌生”转化为“熟知”基本思想

3.提倡学生自主地选择合理的方法解题,关注学生个性的发展. 【学习重点】

灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序. 【学习难点】

解方程时如何去分母.(①不漏乘不含分母的项②注意给分子添加括号.)

【学习过程】

一、温故知新

1、什么是一元一次方程?(生回答)

2、去括号解一元一次方程的基本步骤?(生回答)

3、去括号法则:括号前面是+号: 括号前面是-号:

4、解方程 ①

[来源:学*科*网Z*X*X*K]

4、求最简公分母的方法就是找各分母 最小公倍数

,如

二、预习导学【阅读教材138-139,完成下列各题】 1、例5、例6中的方程与前面求解的方程有什么不同?

2、你能解这样的方程吗?尝试独立完成. 的最简公分母为 30 . 解方程:

[来源:Z。xx。k.Com]解:两边都乘以 ,去分母,得 ,依据

去括号,得 依据 移项,得 依据 合并同类项,得 依据 系数化为1,得 依据 归纳解一元一次方程的步骤:[来源:学科网]

三、合作探究

1、下面各题去分母对不对,如果不对,请改正. (1)方程去分母,得2X-X+1=4 (2)方程去分母,得1+2X-2=X (3)方程去分母,得3X-X-1=2 (4)方程去分母,得3-2X=6X+1 2、解方程: 四、随堂练习[来源:学|科|网]

解下列方程:[来源:Z+xx+k.Com]

五、小结反思

六、提高作业

4、方程,可以化成( ). (A)

(B) (C) (D) 解方程:

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