公民权利的保障书教学目标设计

无锡市华庄中学初二政治下电子教案

备课人

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学手段

科目

政治

第

周

教

时

星期

1 第一课第一框

公民权利的保障书

1.情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。

2.能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

3.知识目标：知道国家的一切权力属于人民；明确宪法是公民权利的保障书。

宪法保障国家的一切权力属于人民；

国家尊重和保障人权的表现

多媒体

备注

教学步骤及过程

【新课导入】

通过上一节课观看《中国宪法》宣传片，我们初步了解了我国宪法的前世今生，知道了宪法的重要性，宪法是一个国家的“身份证”，在整个法律体系中拥有至高无上的地位，每年的12月4日是我国的国家宪法日，作为我们公民，我们都应自觉学习宪法，维护宪法的权威。今天，我们将进一步地来学习了解宪法的相关内容。

【新课讲授】

请学生阅读第2页引言部分，思考：宪法是什么？

强调指出：宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。宪法规定了国家生活中最根本最重要的问题，包括：国家性质、经济制度、政治制度、公民的基本权利和义务、武装力量的归属、国旗国徽国歌……

我国的国家性质是什么？

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

解读两组概念“公民”和“人民”、“权利”和“权力”的区别。

公民：法律概念，指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

人民：政治概念，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

权利：公民或法人依法行使的利益，与义务相对应。

权力：一种政治上的强制力量，多用于国家政权方面，如：国家权力，人民享有的权力。

我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

解读我国国徽图案的寓意，强调我国人民民主专政的国家性质。

认真阅读课本P2—P3“运用你的经验”，说一说：

（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

我国的一切权利属于人民。

思考讨论：宪法是怎样保证“一切权力属于人民”这一基本原则的? (1)经济方面：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

（补充生产资料概念：人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件，即劳动资料和劳动对象的总和。亦称“生产手段”。生产资料包括土地、机器、设备、厂房、工具、燃料、原材料、辅助材料等。生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生

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产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。）

(2)政治方面：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

（解读我国的基本政治制度：人民代表大会制度，即人民选举代表组成各级人民代表大会，讨论和决定地方或国家重大事务。）

(3)公民基本权利方面：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

通过学习，我们明白了一切权力属于人民的宪法原则，归根结底是要保证人民当家作主的权利。因此，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

宪法在规定公民基本权利和义务的同时，也尊重和保障人权。

人权的实质内容和目标

人的自由、平等地生存和发展。

人权的主体和内容包括哪些? (1)主体：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。

(2)内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

我国是怎样尊重和保障人权的? (1)我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关：要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(4)国家：加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

课堂小结和活动要求：

请给我的国设计一张名片。

板书设计

宪法：国家的根本大法、公民权利的保障书、治国安邦的总章程、尊重和保障人权

教学后记

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