预防犯罪教学设计第一课时

八年级上册《道德与法治》第五课《预防犯罪》教学设计

课题

八年级上册《道德与法治》第五课第二课时《预防犯罪》

执教者

莫小英

解读

立足新教材，落实立德树人，着力于培养学生核心素养。1.依标靠本，注重理念

能力的培养。2.全面贯彻“一点四面”。在教学中体现立德树人，加强对学生进行社会主义价值观、依法治国、中华民族优秀传统文化、创新能力的培养。3.注重核心素养的培养。

解读

我们初二的学生在年龄上还是未成年人，对法律方面的知识了解得比较少。学生

学生对违法犯罪了解得也不多，有时分不清是一般违法行为还是犯罪。所以有必要加强这方面的教育。

解

读

教

材

内容

目标

教

学

目

标

本课的内容主要是讲刑法的作用、犯罪的基本特征，和怎样预防犯罪。

知识目标

通过教学让学生知道刑法的作用、犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类。知道如何加强自我防范，远离犯罪。

能力目标

通过教学让学生能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

情感态度价值观目标

通过教学让学生树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。做一个文明有礼、讲道德、负责任的人。

教学

课本、网络视频。

资源

教学

犯罪的特征。

重点

教学

加强自我防范。

难点

解

读

方

法

教学

阅读课本、阅读参考书、上网查找资料、制作课件。

准备 教学

方法

合作探究的教学方法、讲述法。

学习

合作探究的学习方法、自主学习方法。

方法

教学

多媒体教学方式。采用一体机展示课件进行教学。

手段

教

学

过

程

教学

环节

一、

导

入

新

课

教学

内容

教师活动

学生活动

学生回忆上节课所学习的内容，并回答老师提出的问题。

1.学生观看图片，注意听老师讲。

目标达成

通过复习上节课的内容，由一般违法行为与犯罪行为的联系，引出本节课要学习的内容。预防犯罪。

1.通过展示图片让学生看让学生知道犯罪触犯了刑法。从而引出下面要学习的内容。

2.通过让学生自主学习，了解刑法的作用。

复习教师用一体机展示上一节四题复习题。让学生回忆课学过上节课学习的内容。并回的内容。

答问题。

二、

讲

授

新

课

探究知识点一：了解罪与罚。

1.教师用一体机展示几幅关于犯罪行为的图片。并说明犯罪行为触犯到了刑法。

2.教师指导学生阅读课文，并且先让学生从课文中找出刑法的作用。然后老师用一体机把刑法的作用展示出来。

3.让学生探究课本第53页的探究与分享题。并让学生对比分析殴打他人，造成的后果不同，其行为的性质不同在哪里。

4.让学生阅读课文，并从课文中找出符合犯罪行为的三个条件。也就是让学生从课文中找出犯罪的三个基本特征。学生找出后，老师用一体机把犯罪的基本特征展示出来。

5.让学生做课本第54页的探究与分享题，分清案例中的一般违法行为和犯罪行为。以及让学生思考犯罪后将会受到什么样的处罚？

2.学生阅读课文，从课文中找出刑法的作用。

3.学生探究之后，集体回答老师提出的问题。

3.通过合作探究之后，让学生明白一般违法行为与犯罪行为是有区别。犯罪行为的构成是有一定条件的。

4.通过让学生自主学习，知道犯罪的基本特征。

4.学生阅读课文后，找出犯罪的三个基本特征。

5.学生完成课本第54页的探究与分享题，并回答老师所提出的问题。

5.通过让学生探究课本的探究题，让学生用所学的知识来分辨一般违法行为和犯罪行为。以及引出下面接着要学习的内容刑罚。

6.先让学生阅读课6.学生文，从课文中找出刑罚的阅读课文找定义。然后老师把刑罚的出刑罚的定定义用一体机展示出来。

义。

7.先让学生阅读课文，从课文中找出刑罚的种类及其主要内容。然后老师用一体机把刑罚的种类和内容展示出来。

7.学生阅读课文，从课文中找出刑罚的种类及其主要内容。

6.通过让学生自主学习了解刑罚的定义。

7.通过让学生自主学习，了解刑罚的种类及其主要内容。从而了解犯罪要承当一定的法律责任。从而引出下面的内容。让学生加强自我防范，远离犯罪。

1.通过让学生思考让学生明白虽然年龄小，如果犯罪了还是要承担法律责任的。

探究知识点二：了解预防犯罪。

1.教师用一体机展示一道思考题：“那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？”让学生进行思考。并让学生从课文中找答案。

2.教师提问学生既然犯罪要负法律责任，哪我们应该怎样做才能远离犯罪呢？并且让学生阅读课文后回答。老师把做法用一体机展示出来。

3.让学生做课本第55页的探究与分享题。老师用一体机把题目展示出来。学生做完后，老师用一体机把答案展示出来。

1.学生思考老师提出来的问题，并回答问题。

2.学生阅读课文从课文中找到预防犯罪的第一个做法。

3.学生完成课本的探究与分享题。

2.通过让学生自主学习，掌握远离犯罪该如何做。

3.通过让学生做探究题，让学生明白走上犯罪道路是一步步的。从而引出下一个要学习的内容。远离犯罪，要杜绝不良行为。

4.目的是让学生懂得远离犯罪，要杜绝不良行为。

4.教师提问学生“预防犯罪，需要我们怎样做？”

4.学生根据前面的例子总结出：远离犯罪，需要我们杜绝不良行为。

5.教师提问学生“预防未成年人犯罪法里提到的不良行为有哪些？”让学生阅读课文后回答。然后，教师用一体机把相关的条文展示出来。

6.教师提出问题让学生思考。“预防犯罪，除了我们刚才学的两个做法之外，还要求我们怎样做？”

7.教师先总结前面预防犯罪的三个做法。然后展示几条谚语，让学生读。

三、思播放视维拓展

频

教师播放《重庆公交车坠江原因查明》的视频。让学生观看视频。学生看完视频后，用一体机展示一段材料说明重庆公交车坠江的原因。

教师用一体机展示问题：“请你从道德和法律的角度来分析案例中公交车司机和刘某的行为。”让学生先分析，教师再总结。

教师让学生进行换位思考：假如你是该公交车的司机、或者是刘某、或者是该公交车的其他乘客，在当时你会怎样做？（选其中的一种角色来思考）教师选几位学生来谈谈他们的做法。每种角色至少选一位。

教师展示问题让学生思考：“从这个案例中你得到哪些启示？”学生说了自己得到的启示之后。教师再总结。

5.学生 5.让学生了阅读课文，解不良行为后，杜了解不良行绝不良行为。

为有哪些。

6.学生阅读课文把做法说出来。

6.通过本环节的教学让学生增强法治观念，学法、用法、守法。

7.学生 7.通过让学朗读谚语。

生读谚语，目的是让学生加强自我防范，远离犯罪。

学生观看视频，并阅读材料，进行思考。

目的是让学生用学过的知识来分析生活中现实的例子。

分析交车故中物的为。

公事人行 学生用所学的知识对公交车司机和刘某的行为进行分析。

学生选取其中的一个角色进行思考。

目的是让学生学以致用。让学生能用辩证唯物主义的观点来评价他人。

通过让学生进行换位思考，目的是让学生当遇到类似的情况时该怎么办？引导学生做出正确的选择。

换位思考

谈启示

学生回答他们得到的启示。

通过设计本思考题，目的让学生遵纪守法，同时对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、道德教育等等。

课堂小结

课堂练习

板书设计

谈本节 教师让学生先讲今天所学习学了哪些知识，然后再补的内容。

充。

学生做练习

教师用一体机展示几道练习题让学生做。

学生讲今天所学的内容。

学生做练习题。

目的是让学生再次回顾今天所学的内容。

目的是让学生巩固所学的内容。

一、了解罪与罚

1.刑法的作用

2.犯罪的三个特征

3.刑罚的种类

二、加强自我防范，远离犯罪

1.我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

3.生活在法治社会，我们应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。