2．篮球教学设计内容推荐

徐州市评优课教案

授课教师：徐州市第十三中学

李燕

授课年级：初一年级

教材

篮球

教学

认知目标：学生通过玩球知道原地胸前传球的方法

目标

技术目标：学生能按教师要求正确做出原地胸前传球的动作，发展身体素质，拓展思维。

情感目标：学生乐于合作积极练习，积极性高

负荷目标：运动量中等，平均心率125次/分左右，平均密度45%左右

教学

顺序

教师活动

学生活动

体委整队检查人数

············

············

············

············

Δ

认真听讲，明确学习内容

教师观察指导，语言激发学生

1、积极回答问题

2、大胆尝试练习

3、明确练习的方法和要求

4、主动练习，互练互评。

5、集体听口令练习

1、明确练习方法，积极参与活动

2、相互交流，大胆创新

1、遵守规则，积极参与活动，享受运动的乐趣

1、学习双手胸前传接球的动作

A：徒手练习

B：一传一接练习

两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约四米。

2、练习与思考：

除了传直线球，你还能怎样传球？（弧线球、反弹球）什么时候传弧线球和反弹球？

组织与

要求

四列横队密集

常规

集合整队，检查课堂常规

师生问好

问题导入本课内容

准备活动

学习体验

享受乐趣

1、球性练习：原地传接小游戏

1、问题导入

2、出示图解，鼓励学生大胆尝试练习

3、教师示范、讲清动作的要求和方法

4、引导学生自主学习交流

5、口令指挥集体练习

1、增加练习难度与趣味性

2、鼓励学生创新，并勇于展示动作。

1、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作

传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。

2、带领学生分组集体练习

3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习

四列横队

散点练习体会动作

挑战体验

4、设疑并提示学生在练习时观察体会

5、集中纠正，个别辅导

6、师生互动的讲解、示范与点评

抢断球练习

1、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生分层与拓展性练习

2、提出练习的方法和要求

3、巡视辅导

4、师生共同讨论共性问题，并集体纠正

A：一传一接练习，

B：男生增加难度，可变换传球线路；散点队形

女生可只采用直线传球。

自由结合

体验创新

根据学习能力和对技术掌握程度，学生自由组合进行拓展性的分层练习

3、在教师指导下分组练习：

三人原地传球，一人试图抢断

结束

1、整理放松，

2、小结本课情况

3、宣布下课

1、模仿练习，充分放松

2、认真听讲

3、还器材，下课

预计练习密度40%-45% 预计平均心率125-130次/分

四列横队

场地操场空地一块

器材

篮球16个

课后小结

重点难点

重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

1.教师引导学生简单回顾传接球的技术要求。

2.教师图示几种传接球的练习方法，同学依据图示及要点，根据自己的能力，自找合作伙伴，选择适合于自己的练习方法（根据自己的实际能力）进行练习。（配以节奏欢快的音乐）

3. 教师根据学生不同情况加入学生练习并随时进行点评、指导。

要求：

1.学生切实根据自身的能力选择不同的方法，可以随时调整，由低到高。

2.互相合作与纠正

要求：接、传球动作连贯，上下肢配合协调。

. 原地双手胸前传球：两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。

2. 原地双手胸前接球：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成

" 八

" 字形，手指向前上方，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

重点：双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速能力。

难点：双手胸前传接球——上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。