2．篮球优质课教案

篮球运球急停急起教学设计

一、本课指导思想：

本课以新课程理念“健康第一”为指导思想本节课根据新课程标准改革的理念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。在课堂上鼓励学生学习篮球运球急停、急起技术，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣；注重学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让学生享受学习，享受比赛

二、教材分析

本课选择的主教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，篮球运球急停急起是队员在跑动中突然制动和加速运球的一种动作方法，是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，它是为做好很多技术动作的一个关键点，所以重视这一个关键技术。运球急停时，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。

三、学情分析

本次课的对象为初二学生。学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。

2、技能目标：通过本节课复习让90%以上学生比较熟练的掌握原地高低运球的动作技术，80%学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制。

3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。

五、教学流程：

篮球运球急停急起教案

年级

704 人数

39 授课教师

王海滨

学校

安华镇初级中学

教学

篮球运球急停急起

内容

教学

认知目标：学生初步建立急停急起的动作概念，了解撑握运球技术动作要领。

技能目标：基本掌握运球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

目标

情感目标：培养学生对篮球的兴趣，增强个人对集体的责任感。

重点

急停：大跨步急停； 急起：后脚蹬地急起，拍球后侧方；

难点

结构

动作协调连贯，轻松自然。

教学内容

一、课堂常规

1.整队集合，清查人数；

2.师生问好；

3.宣布课的内容：发球。

二、慢跑热身

①

颈肩运动

②腰部运动

③膝关节绕环

④拔球

⑤前屈跨下“8”绕球

⑥单脚绕环

⑦八字形拨指绕球

⑧低运球

组织、教法和要求

组织：二列横队

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

☆

要求：集合快、静、齐

精神饱满，步伐一致

教法：教师语言导入，讲解并示范。

巡回指导与个别指导相配合。

易犯错误讲透彻。

学法：认真看，仔细听，互帮互助共同提升；不懂大胆问，积极参与练习。

强

度

小

时

间（分）

10分

准备部分

教学内容

组织、教法及要求

强

度

时

间

结构

基

本

部

分

结

束

部

分

一、教师讲解示范，学生观察，自己总结，模仿动作

二、徒手模仿练习传、接技术

三、分组练习

四、纠错再练习

五、分层教学

六、课课练

动作要领： 急 停：大跨步急停，双膝弯曲

重心两脚间，下球点在两脚间。

急 起：后脚蹬地，重心前移，拍球后侧方,向前运球。

一、放松练习

二、教师小结：简明扼要讲重点；点名道姓来表扬；易犯错误再说到；作业布置不能少

三、布置作业

四、收器材

组织：

要求：快

、静、

齐

。

教法：教师讲解师范，动作准确。

学法：全班学生跟随老师口令集体练习，积极参与练习

要求：动作幅度从小到大，慢到快，循序渐进。

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中

小

30分

5分钟