共筑生命家园优秀教学设计

共筑生命家园教学设计

视频引入：2014年4月，小强在网络上听到一首歌《领雾》，心情很是沉重（多媒体放视频）

看完视频读下面的材料：

2013年，“雾霾”成为年度关键词。这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市），在北京，仅有5天不是雾霾天。

2014年1月4日，中国国家减灾办、民政部首次将危害健康的雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。

分组讨论：结合视频和材料以及生活实际，分组思考并讨论下面两个问题，每大组组长起来回答，组员补充，可以给对方补充。

1 雾霾天气形成的原因有哪些？（第一大组）

由第一大组组学生回答，第二大组学生补充

学生回答结束后归纳：

①企业生产高耗能，高排放，废气排放量大；

②建筑工地施工时缺少防护措施，引发工地扬尘；

③私家车增多，汽车尾气排放量大；

④农村焚烧秸秆。

⑤

没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中

2 雾霾天气的危害有哪些？（第二大组）

方法指导：（危害类/意义类：从小范围逐渐向外延伸到社会和国家）

由第二大组学生回答，第一大组学生补充。

学生回答结束后归纳：

①

危害人们生命健康

②

影响人们生活质量和生活水平的提高

③

影响交通安全。出现霾天气时，视野能见度低，空气质量差，容易引起交通阻塞，发生交通事故

④影响经济社会可持续发展

⑤破坏生态环境

正当小强愁眉不展时，他看到了下面的消息

修改法典加力度：2014年4月24日下午，十二届全国人大常委会第八次会议审议通过环保法修订案。在20个月中，草案经历4次审议，最终定稿。这部法律增加了政府、企业各方面责任和处罚力度，被专家称为“史上最严的环保法”。该法于2015年1月1日开始实施。

结合上述材料和我国国情，分析下面问题

问题：为什么要制定最严环保法

学生回答。

提示并展示结果。

（1）我国环境形势依然相当严峻，不容乐观；

（2）生态环境关乎人民身体健康，关乎人民生活质量，关乎民族长远发展，这是对人民群众日益增长的环境要求的积极回应；

（3）是我国坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家的需要；

（4）是确保经济社会可持续发展的需要，是全面建成小康社会的必然要求

2015年3月，两会传来了令人振奋的消息

背景材料：2015年3月5日，***在政府工作报告中指出：铁腕治理环境。新承诺深入实施大气污染防治行动计划。新承诺二氧化碳排放强度要降低3.1%以上。为减少污染物排放今年加大改造燃煤电厂力度，去年燃煤电厂完成脱硫改造1500万千万、脱硝改造1.3亿千万，分别超额完成867%和200%。今年还将推广新能源汽车、提高油品质量治理机动车尾气，全部淘汰2005年底前黄标车。为治理环境从根本上加大了对燃煤电厂和汽车尾气治理力度，我国还将扩大碳排放权交易以积极应对国际气候变化问题。

为碧水蓝天，加倍努力建设生态文明。推进重大生态工程建设，拓展重点生态功能区，办好生态文明先行示范区，开展国土江河综合整治试点，扩大流域上下游横向补偿机制试点，保护好三江源。今年新增退耕还林还草1000万亩，造林9000万亩。今年退耕还林的力度超过去年两倍，还提出了造林9000万亩的目标。为永续发展今年扩大天然林的保护力度，并决定有序停止天然林商业采伐。

结合上述材料，小组合作探究：我出中招题

看到政府的决心，小强心中充满了对碧水、蓝天的期待，让我们和小强一起关注环境保护吧！

小组合作探究：

四个人一组围绕着环境保护提出问题、分析问题、进而解决问题，题目形式可以是辨析、观察与思考、活动与探索，设置问题并组织答案。（10分钟）

小组合作探究结束后由各组组长展示，通过此活动培养学生合作意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

各小组展示结束后进行评价并出示老师设计的问题：

请你就保护环境方面提出合理化建议

方法指导：（建议类①找建议的对象，对象不明确的要多角度分析②找建议的问题③就建议问题向建议对象提出建议。建议要切实可行，具有可操作性）

①

国家：应不断完善治理污染的法律法规，使环境保护工作有法可依

②

社会：加强宣传保护环境的重要性，提高公民保护环境的意识

③

政府：应建立环境质量和污染源监测网，加大对污染源的检测

④

个人：公民应自觉落实环保行动，践行低碳生活，发现污染破坏环境的行为及时举报

播放歌曲《我们的生活充满阳光》，并向同学们发出倡议：

保护环境人人有责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”应成为环保的社会准则。

同学们，让我们手牵着手，心连着心，从现在做起，从点点滴滴做起，共同来关心我们的大自然，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的蓝色星球！