有理数乘法的运算律教学实录与评析｜教案在线预览

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靖边二中滨河路校区七年级数学导学案执教人_____主备人董国岐校稿人王辽勇议课组长签字教学领导签

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所属课文：有理数乘法的运算律

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2019-05-28 16:07:00

来源学校

学校：靖边县青阳岔九年制学校

有理数乘法的运算律教学实录与评析

未知

2019-05-28 16:07:00

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关键词：有理数乘法的运算律教学实录与评析

正文

靖边二中滨河路校区七年级数学导学案

执教人_____

主备人

董国岐

校稿人

王辽勇

议课组长签字

教学领导签字

2.7有理数的乘法（第二课时）

学习目标：

1．会通过计算、比较，探讨有理数乘法的运算律。

2．会进行有理数的乘法运算,能用乘法运算律简化计算。

学习重点：

1．熟练运用运算律进行计算。

2. 灵活运用运算律。

学习难点：

有理数乘法分配律的符号确定，用乘法运算律简化计算。

学习流程：

环节

预

习

案

内容设计

一、回顾旧知：

1．知识链接：

（1）有理数乘法法则，分几种情况，各是怎样规定的？

（2）小学学过哪些运算律？

2.计算: （1）5×（－6）= （2）(－6）×5= （3）[3×（－4）] ×（－5）= （4）3× [（－4）×（－5）]= （5）5× [3+（－7）]= (6）5×3+5×（－7）

二、探究活动：课本P52做一做（小组同学交流，小组代表在班上交流）

1.计算下列各题，并比较它们的结果：

（1） (-7)×8 = 8×(-7)= 5995 (-3)×(-10)= (-10)×(-3)= 乘法的交换律（用字母表示）：ab=ba. （2）

[ (-4)×(-6) ]×5= (-4)×[ (-6)×5 ]=

学法指导

探

究

案

1717 [ (2)×(-3) ]×(-4)= (2)×[ (-3)×(-4) ]=

乘法的结合律（用字母表示）：(ab)c=a(bc). 33（3） (-2)×[ (-3) + (-2) ]= (-2)×(-3) + (-2)×(-2) = 44 5×[ (-7) + (-5) ]= 5×(-7) + 5×(-5) = 乘法对加法的分配律（用字母表示）：a(b+c)=ab+ac 以前学过的乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，在有理数范围内仍然适用。

三、基础训练：

（1）(-2)×(-8)×(-125) （2）8×(-5)×16

223

（3） (-3)×7×(-4) （4）0.25×(-3.1)×(-8)

四、当堂训练：

1.填空:(4)的相反数是（），-（+8）的相反数是

（）；

训

711100(0.02)_______

10522.算:

练

3.(0.01)(1)(100)的结果是_____；

1252571案

(3)(1)0_______34.197

五、拓展训练： 1173; 41（1）(-2)×(-8)×(-125) (2) 8×(-5)×16

223 (3) (-3)×7×(-4) (4) 0.25×(-3.1)×(-8)

收获与反思：

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘法的运算律教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘法的运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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