促进民族团结教学设计

2019年一师一优课

道德与法治教学设计

课题：促进民族团结

姓名：柳晓娜

单位：漯河市第五高级中学初中部

联系电话：13839508099

课题：促进民族团结 一．教学目标：

情感态度价值观：增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

能力目标：培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力，具体问题具体分析的能力。培养自己的自学能力、欣赏能力、理解能力，培养创新思维。

知识目标：知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

二．教学重点：

家和万事兴

三．教学难点：

中华民族一家亲

四．教学方法：

合作探究法、 五.导入新课：

多媒体播放歌《爱我中华》，学生一起跟着唱。

歌词：五十六个民族，五十六朵花，五十六各兄弟姐妹是一家。

教师过渡语：五十六各民族，五十六朵花，五十六各兄弟姐妹是一家。一首脍炙人口的歌曲唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人共同的心声。

国家要富强、民主要振兴、人民要幸福，需要各族人民同呼吸、共命运，你了解我们的少数民族的兄弟姐妹吗？你知道我国的民族风情和民族政策吗？今天我们一起开启我们的民族之旅。欢迎大家。

设计意图：初中学生喜欢图片音视频，通过播放视频音乐，吸引学生的注意，引起兴趣，活跃课堂气氛，从歌曲中让孩子们学生知道我国是统一的多民族国家。教师引入本节课课题。

六.教学过程：

过渡语：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，56个民族分布在祖国的四面八方，从遥远的古代开始，各民族的祖先就在这片疆域辽阔的土地上生息繁衍，历经几千年的民族迁徙分化和融合逐渐形成了今天中国民族的面貌

。你对我们的民族知识了解多少呢？

（一）民族知识我了解

活动一：民族知识抢答赛

看图猜民族

设计意图：通过设计抢答赛的形式

多媒体呈现不同少数民族的图片，让同学们来猜一猜，看是哪一个少数民族，你是通过什么信息认出是哪个少数民族的。调动学生参与的积极性，活跃课堂气氛，从而也会激发孩子们在生活中去自觉学习少数民族的知识。

过渡语：不同的民族有自己的传统文化和风俗习惯，各具特色的民族风情是祖国灿烂文化的瑰宝，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽山河，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。

（二）民族政策我知道

活动二：通过视频看成就

60年来，广西书写了属于自己的辉煌：实现了翻天覆地的历史性巨变，2017年全区经济总量达2万亿元，是1958年的832倍;财政总收入从1958年的4.66亿元增长到2017年的2600亿元，年均增长11.3%;生态环境保护成效显著，森林覆盖率超过62广西农村贫困人口从1978年的2100万人减少到2017年年底的267万人，全区贫困发生率由70%下降至5.7%，脱贫攻坚取得决定性进展,公路覆盖9万公里

广西壮族自治区取得成就的原因是什么？

广西的发展得益于

1.党的正确领导，***新时代中国特色为社会主义思想的正确指引。

2.少数民族地区广大党员干部的艰苦奋斗，改革创新。

3.我国坚持民族区域自治的基本政治制度。

4.我国坚持民族平等，民族团结，各民族共荣繁荣的原则。

5.其他不同地区对少数民族地区的援助。

6.国家对少数民族地区的重视。

设计意图:[通过真实的画面，让孩子们去真正的感受少数民族地区发生的巨大的变化，增强对国家民族政策的认同感]

活动三：合作探究

党u和国家采取了哪些措施促进民族地区的发展？

活动步骤1把本班

孩子分成三个组：经济组

民生组

文化组

2.

小组合作时间三分钟。

3.

各小组发言人展示本组集体智慧。

经济组展示：加大对少数民族地区的投资力度在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展

，实施西部大开发，兴边富民工程，精准扶贫。

通过采取经济的政策，逐步缩小了发展差距，促进了民族地区的繁荣，民族地区的经济驶上了跨越式发展的快车道。

民生组：在20多个省市18所初中，开办西藏班。西藏地区15年义务教育，少数民族考生享受加分措施。内地的干部援疆，援藏，初步建立基本医疗保障

实施积极的就业政策。

民生是人民幸福之基，社会和谐之本，事关群众福祉。

文化组：尊重少数民族的文化，语言文字和风俗习惯。

广西3月3.法定假期3天，内蒙古的那达慕大会，

保护少数民族地区的文化，藏浴药浴法入非物质文化遗产。

没有各民族文化的发展就没有中华文化的繁荣，促进各民族文化的交流和发展使少数民族地区的文化获得前所未有的发展。

教师总结：

①经济方面---在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展

②民生方面---支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度③文化方面---大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作

。

设计意图：通过合作学习增强孩子的团结合作意识，发挥小组合作的力量。

活动四：

请你思考:为什么要促进民族团结？

加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。

在民族几千年的迁徙，贸易，婚嫁中孕育了宝团结友爱的宝贵传统，近代以来国家积贫积弱，人民饱受欺凌，各民族共同抵御侵略，实现了民族独立。一直以来的共同追求都是巩固民族团结，我国各民族始终同呼吸，共命运，心连心。各民族团结是中华民族光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证，民族团结是福，民族团结政通人和，民族分裂是祸，民族纷争，战乱不断，民族团结是我们各族任命生命线，也是民族发展进步的根本基石，是中华民族的最高利益。

国家支持少数民族地区，少数民族地区也得到了快速的发展，同样少数民族地区的蓬勃发展，也为伟大祖国的繁荣和富强做出了巨大贡献

。家和万事兴。

设计意图：通过设计本环节的活动起着承上启在下的作用。在生活中我们只有知道了正确的原因，才能在行动中践行。

祖国的强大和稳定是我们的福气。

（三）民族团结我维护

作为中学生能为促进民族团结做些什么？

1.自觉拥护党和国家的民族政策； 2.尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字 3多做有利于国家统一和民族团结的事，各民族同学要平等相处； 4同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的光荣义务。

设计意图：道德与法治课堂坚持立德树人的目标，注重学生知情意行的统一，通过前面内容的教学，学生的对促进民族团结认识有了很大程度的提高，通过这一活动提高学生行动的自觉性。在生活中自觉维护民族团结。

提升学生的情感态度价值观。

七.本课小结：

天下相亲相爱”，中华民族一家亲，让我们手足相亲，守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

八、板书设计

民族团结我维护

民族政策我知道

民族知识我了解

设计意图：通过三个环节的学习，板书画出路的形状。意在传递给孩子们一种意识，自觉走在维护民族团结的路上。

师：56个民族走在社会主义的大道上，党带领全国各族人民走出了一条特色的民族团结之路，这也是我们的发展之路，也是发展民族关系的必由之路。我们相信这条路将会越走越宽阔，13亿人民一定会风雨同舟，并肩奋进，一起谱写民

族关系发展的崭新篇章。

九、情感升华，配乐朗诵

民族团结诗歌：

五十六朵鲜花共栽一个盆，

五十六棵翠竹共连一条根。

五十六个民族团结一条心，

能把祖国建设得繁花似锦，

五十六窑砖瓦筑成一栋房，

五十六车矿石炼成一炉钢。

五十六个民族团结一条心，

就能把祖国建设得繁荣富强