公民权利的保障书教学活动设计方案

1.1.1公民权利的保障书

教学设计

【教学目标】

知识目标：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施

能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

情感、态度与价值观目标：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

【重点难点】

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

教学难点：人权理想变成现实。

【教学过程】

一、导入新课

运用你的经验：对小眉的三个问题，你怎么回答？

在周记中，小眉提出了以下三个问题。

①除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

各级人民检察院和专门人民检察院; 外交部; 国家驻外使馆、领事馆和其他外交代表机构; 人民大会堂; 出境入境口岸的适当场所。

②为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国人民民主专政的国家性质和威力，同时象征着国家的主权和尊严。

③为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

因为我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

阅读教材P2-10 回答问题：

1.

宪法核心价值是什么？宪法的地位如何？

2.

宪法规定的公民基本权利有哪些？

3.

人权的实质和目标？中国的人权的显著特点？

（一）国家权利属于人民

1.国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的?(表现) ①确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

②规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

④规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。

探究与分享：

上图中，公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

探究与分享：

在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案) 被评为“最佳提案”。在全国政协委员的指导下，学生们继续修改和完善这些提案，最终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日，他们将提案交到位全国政协委员的手中，由这些政协委三员提交给全国政协十二届四次会议。

中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

人民是国家的主人，我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

（二）国家尊重和保障人权

1.人权的实质和目标

：

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

2.中国的人权的显著特点：

广泛性、公平性和真实性

3.国家如何做到尊重和保障人权? ①立法:我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确公民享有的具体权利与责任。

②执法:文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

③司法:独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

④普法:加强法制宣传教育，形成全民守法氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。

探究与分享：

①以上四幅图的分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。国家采取积极措施保障公民的人权。

②请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

如发展均衡教育、新型合作医疗等。

探究与分享：

2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理推进“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。

对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷，你怎么看？

这一举措能够提高政府的工作效率，方便群众办事。

探究与分享：

原告柯先生乘坐被告某公司的客车发生交通事故而严重受伤。司法鉴定为二级伤残。在案件审理过程中，人民法院了解到柯先生经济困难且身在边远地区、家属无力到庭等情况后，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解，被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款。

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

国家尊重和保障人权，人民法院结合自己的工作，为公民着想，切实维护了公民的合法权益。

探究与分享：

国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？

（1）国家为什么大力开展扶贫工作？

①有利于尊重和保障人权; ②有利于维护社会的公平正义和社会稳定; ③有利于促进全面建成小康社会; ④有利于建设社会主义和谐社会。

⑤有利于实现共同富裕，彰显社会主义制度的优越性。

（2）你认为国家应该如何帮助贫困人群？

①完善立法，严格执法，保障贫困人口的基本权益; ②大力发展教育事业，提高贫困人口的文化素质; ③运用科学合理的方法，进行精准扶贫; ④加大对贫困地区的资金投入和科技投入，促进其经济发展; ⑤加大就业培训力度，为其就业提供良好平台。

课堂小结

课堂练习

1. (2017浙江省义乌市中考)2017年全国两会期间中国政府网开展，我向总理说句话网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于(

) ①提高公民的参政意识

②决策的民主化和科学化

③保障公民的政治权利

④人民直接行使国家权力

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.(2017年山东省烟白市中考)《教育脱贫攻坚，十三五规划》提出，到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭因难而失学。这样做(

) ①能保证贫困地区的学生都能上大学

②有利于维护教育公平

③有利于构建和谐社会

④是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.明辨是非: ①在我国，全体公民是国家的主人，享有管理国家和社会事务的权力。

②宪法规定的公民权利是公民的基本权利。

③中国的人权的显著特点是广泛性、公平性和真实性。

④宪法是公民权利的确认书和保障书。

⑤人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

⑥每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

⑦我国经济制度的基础是国有经济。

⑧现代法治国家的立法活动的基本要求是尊重和保障权。