创新改变生活教学设计及教案分析

第二课

创新驱动发展

第一框

创新改变生活导学案

学习目标：

1 通过学习认识创新是一种生活方式；全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义；知道创新已经成为推动发展的第一动力。

2 通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。

3 感受创新带来的变化，树立创新意识和观念；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

预

习

案

阅读本框内容，独立完成下列学习任务

1 怎样正确认识创新? （1）生活______有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的________看法。（2）创新是一种______方式。（3）创新给我们带来________,让我们获得_______。（4）生活的_________都需要创新,也都可以创新。（4）创新让______更美好。

2 认识创新的重要性

(1)

创新是推动________向前发展的_____力量。

(2)

)创新给我们带来_____，让我们获得_____；②创新点燃_____，让我们的生活充满___；③创新改变我们的_____方式和_____方式，让我们敢于面对挑战，激发_____，超越____；④知识的创新提供新的_______和______，技术创新促进_______发展、增加______，制度的创新促进_______、推动__________。⑥创新让_____更美好。

（3 ）当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的_____,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

（4）创新发展是中华民族复兴的________。,实施创新驱动发展战略,推进以_____为核心的_____创新,让创新成为推动发展的第一______,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（5）我国改革开放事业进入______的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向_____。

（6）国家用_____之手激活创新引擎,释放更多创新_____,让广大人民群众通过创新更好地分享_______成果。

探

究

案

小组讨论，完成学习任务

1 观看PPT中多功能儿童座椅、夹红薯粉防滑的筷子、汽车高速时侧前部防撞击装置、互联网改变世界等材料，讨论：

（1）这些创新项目说明了什么？

（2）这些创新项目让我们对创新有何认识？

（3）结合上述事例讨论：创新有何意义？

2 阅读ppt中关于“工业革命来袭”的内容

说说：以上图片让我们明白了什么道理？

3 阅读P18“相关链接”，讨论：

（1）

以上材料说明了什么道理？

（2）

我国为什么要大力提升科技创新能力？

4 阅读教材第19页“探究与分享”；

讨论：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

测

试

案

1 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。由此可见创新（

）

①能给我们带来惊喜

②能让我们获得成就感③能让我们的生命充满活力

④能改变我们的思维方式和行为方式

A.①②③④

B.①②④

C. ①③④

D.②③④

2 、右边漫画说明：（

）

A、创新已经成为世界主要

国家发展战略的重心

B、创新是推动我国经济发展的第一动力

C、回顾人类文明史，创新始终贯穿其间

D、改革创新的推动中国趋向富强

3 网约车技术引进我国之后,已发展成为一个庞大的产业。据统计，现在每天有1400多万人通过手机约车,享受着出行的廉价与便捷。对于“网约车”下列说法中正确的是（）

①创新让生活更美好②更多地引进科技就能使我国成为科技强国③时代发展呼唤创新

④网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要,也能给自己创造经济效益 A.②③④

B.①②④ C.①③④

D.①②③

4 “中国天眼”启用、第一艘国产航母下水、量子计算机问世……中国一系列重大科技成果频频亮相，中国人的科技自信也一次次被点燃。如今的中国,在某些科技领域正由“跟跑者”向“领跑者”转变。

中国在某些科技领域由“跟跑者”向“领跑者”转变，关键靠什么?请分析其原因。