预防犯罪教案推荐

第三单元 第五课做守法的公民

第2课时预防犯罪

【教学目标】

知识目标：

了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

能力目标：

能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

情感态度与价值观目标：

树立法治观念，増强防范意识，杜绝自身不良行为，自觉遵紀守法

【重点难点】

教学重点：犯罪的特征

教学难点：加强自我防范

【课时】

1课时

【导入新课】

（“运用你的经验”辨一辨）

思考：分析图片中行为的性质，触犯的法律和应该承担的法律责任。

教师讲述：

教师总结：后两则事例说明当事人的行为触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。

引出课题《预防犯罪》。

新课讲授：

导学一．了解罪与罚（板书）

（一）刑法与犯罪的含义（板书）

活动一：自主学习了解刑法与犯罪

阅读教材P52－53内容，回答： 1．什么是刑法？

2．什么是犯罪？

学生自主学习，回答问题

1．刑法規定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2．根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、蝕犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（二）犯罪特征（板书）

活动二：认清犯罪特征

（展示案例）

案件回顾： 15岁的中学生张某自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而还偷窃同学手机财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧，他和另外两个“朋友”竟绑架低年级的李某。李某坚决反抗，在愤怒和紧张下张某持刀将李某捅死。 我来分析:在本案中，张某的两次违法行为是否相同， 请结合本案，说说犯罪有哪些特征？

我来归纳:根据对本案的分析归纳一般违法行为和犯罪 行为的相

同点和不同点

我来反思:根据案例画出张某走上犯罪的路线图，谈谈给你的警示。

我来践行:张某想改过自新做一名法治小公民，请你帮他写一份法治小公民践行书

教师总结：一违法行为和犯罪行为的不同之处在于：

（1）対社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。（2）违反的法律不同：一违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。

（3）承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受罚处罚。

由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

（三）刑罚含义及种类（板书）

活动三：了解刑罚

（展示材料）

天津市第一中级人民法院位法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了审理和宣判，认定周永康滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年；犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；数罪并罚，最终

决定对周永康执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。

1．思考：周永康的行为是一种什么行为？

2．周永康受到的处罚是什么处罚？

3．法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑

教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑罚处罚，其中无期徒刑是主刑，剥夺政

治权利、没收财产是附加刑。

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严历的强制性

法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根鋸我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

（阅读教材P54“相关链接”）了解刑罚的具体内容。

导学二：加强自我防范（板书）

（四）预防犯罪、远离犯罪（板书）

活动四：预防犯罪

（展示案例）

思考与讨论：

1．有人说：小张是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？

2．绘制出小张走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。

3．说说小张的经历给你的启示。

教师讲述：

1．阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的

2．偷拿同学东西，——旷课、偷东西等——盗窃财物、拦路抢劫——被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低，自制力差，不能明辦是非；不能自觉抵制不良诱惑；法治观念淡薄等。

3．张某的经历告诉我们：（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）从小事做起，预防违法犯罪。

活动五：讨论并完成小公民践行书

活动六：宣誓活动

请全体同学起立，跟我宣誓： 我决心忠于宪法和法律，认真学习法律知识，遵守各项法律法规，增强法治观念，提升法治素养，当一名负责任的好公民 课后练习

【板书设计】

一．了解罪与罚

1.什么是刑法？什么是犯罪? 2.犯罪的特征

3.刑罚的含义及其种类

二．加强自我防范

1.认清犯罪危害，远离犯罪

2.杜绝不良行为

3.从小事做起，防患于未然