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我与社会课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：我与社会课堂实录【3】

正文

《公民权力的保障书》教学设计

孟津县城关一中

张占科

《公民权力的保障书》教学设计

一、导入

党的十九大报告指出：

五年来，中国特色社会主义法律体系日益完善，法治政府建设稳步推进，司法体系不断完善，全社会法制观念明显增强，中国特色社会主义法制取得历史性成就。

八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：

可以做什么? 必须做什么? 应当做什么?不应当做什么? 那么，在这么多的法律中哪一个位置最重要，其作用最大呢？咱们今天就来共同学习《公民权利的保障书》。

二、出示学习目标：

1.了解我国宪法的基本原则。

2.识记宪法是如何保障一切权力属于人民的宪法基本原则得以实现的。

3.知道我国是如何尊重和保障人权的。

同学们就带着这些学习目标来预习本节内容。

三、合作探究

今天，我们来继续学习国家的根本大法——宪法的相关知识。

（一）.运用你的经验思考：

（1）有哪些场所悬挂国徽呢？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

（二）.学习本节第一个重要内容《国家权力属于人民》，

（1）.我国宪法的基本原则是什么？

（2）宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？

（通过五方面来保证）

（3）大家共同观察《十四条基本方略引领新时代中国特色社会主义事业迈上新台阶》，看看哪些符合宪法规定的一切权力属于人民的内容？

(4).探究与分享

公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

(5).相关链接

观看图片《我国宪法规定的公民基本权利非常广泛》和《十九大明确了新时代的新使命》。

总结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

(三)

学习本节第二个重要内容《国家尊重和保障人权》。

1.请同学们观看图片《十九大强调国家尊重和保障人权》思考问题：

（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

2.共同学习：

（1）人权的实质内容和目标是什么? （2）为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？

（3）我国是如何尊重和保障人权的？

（从四个方面理解）

3.探究与分享（课本第8页上边）思考：

对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？

4.探究与分享（课本第8页下边）思考：

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

5.拓展空间：

《人民日报：中国贡献脱贫奇迹

世界称羡》，

（1）看看世界人民对我国脱贫工作如何评价的？

（2）思考：国家为什么大力开展扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？

（四）课堂小结，总结本节知识内容。

（五）随堂演练（师生共同完成两道题）

资料摘要

我与社会课堂实录【3】

我与社会课堂实录【3】

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关于本教案的常见问题

Q：我与社会课堂实录【3】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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