资料摘要
八年级道德与法治下册教案2 月29日总第1 课时课题知识目标能力目标情感目标第1课时公民权利的保障书课型新授教学目标理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力。感受宪法
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公民权利的保障书教学设计第二课时
未知
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关键词：公民权利的保障书教学设计第二课时
正文
八年级道德与法治下册教案
2 月
29日
总第
1 课时
课题
知识目标
能力目标
情感目标
第1课时
公民权利的保障书
课
型
新
授
教
学
目
标
理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。
提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力。
感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书。
教学
国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。
重点
教学
: 人权理想变成现实。
难点
教学
相关课件
教学
启发、讲授、综合
用具
方法
过
程
设
计一
教学环节
一、引入
二、新授
教师活动
1、幻灯片演示
2017年7月17日上午，228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。
2、目标导学一：宪法确认国家权力属于人民
活动一：阅读周记
阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。
学生活动
思考：检察官为什么要向宪法宣誓？(学生根据自己的理解回答)
思考：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
设计意图
导入新课
师生交流互动
三、小结
四、作业
3、目标导学二：国家权力属于人民的制度保障
(一)经济制度
活动三：生活剧场
山东邹城某村，年终农民人均分红人民币4000元，年满60周岁长者另有500元贺金；每年“三八”妇女节组织年满18周岁的女性旅游。
(二)政治制度
(三)广泛的公民基本权利及保障措施
(四)我们该怎么做？
4、一个是国家尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。
5、巩固运用
思考：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？(2)你希望国家如何帮助贫困人群？
思考：(1)我国经济制度的基础是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？
思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
思考：(1)什么是公民权利？(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？
思考：我们青少年该怎么做呢？
这节课我们学习了两个知识点。一个是国家权力属于人民，一个是国家尊重和保障人权。
小结与巩固
板书设计：
第一课时 公民权利的保障书
1、
宪法的地位
2、国家权力属于人民的保障制度
教学叙事：
结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。
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关于本教案的常见问题
Q：公民权利的保障书教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。