在社会中成长国家获奖教案

1.2 在社会中成长

教学设计

【教学目标】

情感态度和价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。

能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

知识目标: 知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社会行为。

【重点】养成亲社会行为的意义及做法

【难点】社会对个人成长的意义

【教学过程】

在社会课堂中成长

导入：

20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。

这个故事说明了什么？

这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

什么是社会化？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

C1．社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。每个人只有在社会中成长，逐渐社会化才能

①成为真正意义上的人 ②真正成长和发展1

起来

③真正实现由“生物的我”向“社会的

我”的转变

④失去与他人的交往机会

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

分析：选项4，失去与他人的交往机会，这是错误的说法。所以正确答案是C 我们未成年人的成长是不断社会化过程，请看

在学校受到老师的教诲，与同学交往，得到同伴的帮助，

在家里受到父母的养育，

社会捐学习用品，受到社会的关爱。

父母的抚育

老师的教诲

与同伴的交往

社会捐学习用品

这些过程对未成年人的成长至关重要，它有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。

知识归纳（1）人的成长过程就是一个不断社会化的过程。

我们的成长是社会化的过程，所以我们的衣食住行、学习等都与社会有着密切的关系。例如：

米饭的制作过程

播种

2

插秧

收割

米饭

先在田里种水稻，然后除草施肥等，

成熟了以后再收割，放进打谷机里把谷壳打掉，就出来白花花的大米，再用电饭煲煮，就成了米饭。

衣服制作过程

成衣：从一块布织布：从一根纱线到

纺纱：从一朵棉花到纱线

到一件服装

胚布

经过三个过程：纺纱：从一朵棉花到纱线，织布：从一根纱线到胚布，成衣：从一块布到一件服装。

还有我们的学习和娱乐

观看电影

图书馆看书

参观博物馆

我们去图书馆、博物馆、电影院，都是别人建的，我们在这些地方学习、享受，获得物质支持和精神滋养。

知识归纳（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

小结：

1.为什么说个人的成长离不开社会？

（1）人的成长过程就是一个不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

单选题

A1．每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是每个人社会化的过程。3

所以，社会化实际上就是指

A. 一个人从最初自然的生物个体转化为社会人的过程 B. 走出学校，踏入社会的过程

C. 社会现代化不断发展进步的过程 D. 小兰参加学校组织的社会实践活动

分析：B/C/D都是社会人的一部分，只有A表达完整，所以正确答案是A。

D2.人的成长是不断社会化的过程，不断的社会化给我们带来的好处是( ) ①知识技能不断丰富

②能力不断提高

③规则意识不断增强

④价值观念日渐养成

A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②③④

分析：四个选项都符合题意。所以答案是D D3.人的成长就是不断社会化的过程。在社会化的过程中，我们通过学习社会知识，还可以( ) ①了解和认识社会

②从中获得社会经验

③形成社会认可的思维和行为方式

④成为合格的社会成员

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

故事：1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，蒙塔尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙塔尔告诉记者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。

这个故事说明了什么？

答：人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。所以我们要关心社会，奉献社会，养成亲社会行为

学习内容：亲社会行为

1.什么是亲社会行为？

亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

亲社会行为有哪些表现？

2.亲社会行为的表现：

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、参加公益活动、义工、志愿者、合作、安慰、捐赠等等

4

让座、学习分享、关注社会、扶老人、献血、同学互助等，这些都是亲社会行为。所以亲社会行为表现有

某中学组织八年级全体学生，走进社会大课堂，完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。

思考：1.这些是亲社会行为吗？

是的。

思考2：谈谈这些亲社会的意义？

这种问法的解题技巧等于为什么

（1）现状加影响，（2）重要性，（3）扣题加意义

第1步现状加影响，材料没有体现不用答，

第2步书本没有重要性，不用答。

第3步答有利于

这些活动有利于增长课本没有的知识，开拓视野，促进个人的全面发展，

有利于提高社会实践能力，增强社会责任意识，

有利于与他人的交往，获得他人和社会的接纳与认可，

有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念，

有利于我们养成良好的行为习惯，实现自己的人生价值。等等

如果是这样的答案，我们不好理解，所以按“书本加材料”这种技巧我们再整理答案是①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②有利于实现自己的人生价值。

③有利于增长知识，开拓视野，促进个人的全面发展；

④有利于提高社会实践能力，增强社会责任意识，更好地融人社会。

1和2是书本亲社会行为的意义，3和4是联系材料得出。

如果变问：从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？

先答亲社会行为的意义，再联系材料。所以答案是一样的。

5

研学旅行

劳动体验

结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？

从刚才的材料中我们看到八年级同学通过参加实践活动来养成亲社会行为，有的同学通过劳动体验，研学旅行来养成亲社会行为，其实还有其它方式，

归纳有：

怎样养成亲社会行为

（1）我们应该树立积极的生活态度，

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

小结：

亲社会行为

1.含义

2.表现

练习

A8.“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这启示我们要养成（ ）

A．亲社会行为

B．独立生活习惯

C．依赖他人的行为

D．合群行为

意思是喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的

请看选择题，

正确答案是A

6

有哪些社会实践活动？

向居民宣传防火知识、交通知识等；

打扫社区卫生，宣传环境保护；

看望敬老院的老人；

帮助维护交通秩序；

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