在社会中成长优质课教学设计

部编版道德与法治八年级上册

第一课

第2课时

在社会中成长 教学设计

【教学目标】

知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。

能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

情感态度与价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。

【教学重、难点】

教学重点：我为社会作贡献。

教学难点：在社会课堂中成长。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过观看图片，引起共鸣，参与社会活动，了解社会生活，从而渗透德育教育和学科核心素养

讲授新课

第一课

丰富的社会生活（板书）

第二框 在社会中成长（板书）

(一)在社会课堂中成长

活动一：(PPT)情景探究《狼孩的故事》

思考：这个故事说明了什么？

提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。

教师总结：在社会课堂中成长。

活动二：探究人的社会化过程(展示图片) 1．这几幅图片，分别表现了什么内容？

提示：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。

图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。

2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？

提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是导入新课

幻灯片展示：

问：想一想：这些行为有哪些共同点？

试一试：自己还能举出哪些类似的行为？

思考

议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的

一员，我们能做些什么？

学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。

教师启发、引导

引导学生认识了解每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个学生思考社会化的过程

不断社会化的过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。

活动三：探究社会生活(展示图片) 1．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。

提示：通过图片我们知道，我们可以在社会上获得粮食、获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。

2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。

提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

(二)养成亲社会行为

活动四：播放视频——白芳礼的故事

1．分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？

提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。

2．作为中学生，我们如何向白芳礼老人学习？

提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一份力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

3．如何养成亲社会行为？

提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

活动五：欣赏故事《公益活动》(展示图片) 中学生可以参加的公益活动有哪些？

（宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。）

提问：我们参加这些活动有什么意义？

提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

三、布置作业：（略）

学生思考、

据要求完

成学习任

务。

让学生知道个人离开社会是不能生存和发展的

思考并回

答问题。

通过观看图片及其分析，学生知道了参与亲社会行为的意义与途径

巩固提升

（1）、练一练

（2）、讲解总结

巩固新知

课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

总结升华。

板书

第一课

丰富的社会生活

第二框 在社会中成长

(一)在社会课堂中成长

(二)养成亲社会行为

【教学反思】：课教学的要目的是导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。为了让学生能更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。