3．排球优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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3．排球优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：3．排球优秀教案说课稿

正文

体

育

与

健

康

课

教

案

水平学段：

授课年级：

授课内容：

授课教师：

水平四

七年级

排球正面双手垫球

李静

排球正面双手垫球教学设计

一、指导思想

本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导的教学理念，注重激发学生对排球的学习兴趣，让学生在自主、合作、探究的教与学的双边活动中获得知识和技能，培养学生参与体育锻炼的兴趣和习惯，为学生在锻炼中增添一项娱乐项目。

二、教材分析

垫球技术是排球运动中最基本的技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将此教材分为五个课时来上，本课为第一课时，着重于垫球的手型和击球部位的把握上，难点的突破是直臂压腕身体协调用力。

三、学情分析

本课教学对象是七年级学生，该阶段学生正处在素质发展敏感期，活泼好动，模仿能力强，但学习注意力还在不断发展完善，因此他们学习的纪律性不高，针对这一情况，在组织教学时充分发挥学生的主观性，为学生创设宽松愉悦的学习气氛，多表扬多鼓励，使学生积极参与其中。

四、教学重点与难点

♥重点：垫球手型正确，击球部位准确

♥难点：直臂压腕身体协调用力

五、教学方法

本课主要采用自主探究法、讲解示范法、分解与完整法、评价法等教法，教学手段多样，针对性强。

六、教学过程

根据教材特点，由于是第一课时，所以本课以培养兴趣为前提，从开始的戏球游戏到结束的收腹跳游戏，体现了一物多用的特色。课堂中有大量的双人合作练习，培养学生的合作意识以及团队协作能力。

1.开始部分

为激发学生的兴趣，设计了“撕名牌大战”的游戏，让学生尽情的奔跑、玩耍，不仅调动学生学习的积极性，更让他们在游戏中热身。游戏结束后学生按照结果对号站位，形成本节课的队形，让学生打破平时上课固定搭配的常规，提高学生的积极性。在准备活动中，自编的球操既让学生与排球亲密接触，同时为本课的难点进行了铺垫。

2.基本部分

为了让学生更好的解决本课的难点，在基本部分进行“戏球”的过渡性练习，让学生在游戏中自主体会手腕下压，直臂的动作。

基本部分主要采用体验—归纳，讲解—示范，分解—完整，练习—评价的教学法，让学生在自主尝试体验、观察、模仿、归纳中通过思考，提高学习能力。大量的合作练习让学生在学练过程中相互学习，培养合作意识，促进同伴间的友谊。

课课练通过收腹跳的变化形式，让学生在进行下肢练习的时候不会觉得枯燥，加大了趣味性。

3.结束部分

采用音乐声中进行拉伸放松的形式，使学生能在快乐轻松的氛围中进行身心放松，消除疲劳。

七、场地器材的设置和安全保护措施

◆课前教师做好场地器材的布置与检查工作；

◆准备活动要充分活动身体的各个关节，以免受伤；

◆练习时不要乱传、乱扔球、踢球，以免砸伤其他同学，防止意外事故发生。

八、预计效果与负荷

练习密度：35%左右

全课平均心率：约120次/分

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