预防犯罪教案评析

课

题

学

校

部编人教版

初中道德与法治

八年级上册

第五课

第二框《预防犯罪》教学设计

西安市育才中学

课

标

要

求

姓名

朱

静

课标要求：一、成长中的我部分（三）心中有法

1、了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。

2、分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。

设

计

理

念

课堂教学以学生为本，关注学生的自己的感知、体验、发现、思考和感悟；尊重学生人格，使每位学生获得发展。将学科逻辑与生活逻辑结合起来，既遵循教材又不拘泥教材，既能发挥学科逻辑的优势，又符合生活逻辑的要求。

教

材

分

析

《预防犯罪》是部编人教版道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法公民》的第二框，既是对本单元自尊自信的总结，又对下一单元内容的学习起了基础性的作用，在本单元中起着承上启下的重要地位和关键作用。同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，所以，本框在整个教材中的地位是极其重要的。

本框题主要包括两目，第一目是“了解罪与罚”；第二目是“加强自我防范”

学

情

分

析

八年级学生的理性思维有了进一步的发展，对人对事都形成了初步的认识。另一方面，青少年社会经验较浅，情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。部分学生对法律存在认识上和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等。

教

学

目

标

情感态度价值观目标:树立法治观念，增强自我防范意识，杜绝各种不良行为,养成自觉遵纪守法的行为习惯。

能力目标:对于犯罪行为有一定的判断能力，在生活中不断提高明辨是非的能力，并且自觉遵纪守法,坚决远离各种违法犯罪行为。

知识目标:了解一般违法与犯罪的区别；了解刑法与刑罚，认识犯罪的特征；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；知道如何加强防范，远离违法犯罪。

1

教

学

重

点

难

点

重点：犯罪的特征。

难点：加强自我防范，远离违法犯罪。

教

学

方

法

教法：情境教学法、案例分析法、合作探究法

学法：情境体验法、分析归纳法、小组合作探究法

教学环节

教师活动

教

学

过

程

预设学生行为

设计意图

用直观案例引发学生对犯罪行为认真观看，发的思考，激发学生表自己的看法。

学习的兴趣，引出今天的主题《预防犯罪》。

通过引入学生喜爱的节目《一站到底》，在小组间播放案例：女乘客掌掴司机入刑。

一、导入

提问：女乘客掌掴公交司机入刑4年，对此你怎么看？

第一步：一站到底

活动规则：

结合所学的三种违法行为的知识。

决定顺序。

当主持人读完题说开始后，参赛选手竞 速抢答，答对得1分，答错对方得分。

连续得2分获胜。

第二步：请获胜者利格分享成功经验。

第三步：合作探究

每组选派一位展开法律知识PK，获胜者。

参与热情和学习积极性，寓教于乐，同时掀起了本堂课的小高潮。

通过请获胜者分享经验的方式，

每组选出参赛者，并选手参赛，角逐出充分调动了学生的

探究一：罪与非罪

我会辨

请获胜者给同能产生榜样影响力行为的区别。

学生以小组为中营造对违法行为知识的学习热情。

通过引入一般用三种违法行为区别的表学们讲述三种违法量，有利于在学生单位合作探究，派违法与犯罪的典型作探究发现生活中1、对比分析上述案代表在班上分享探案例，鼓励学生合例，你发现犯罪行为的特究成果。

2

征有哪些？

2、我国《刑法》中对刑罚做出了怎样的规定？

的类似案例，分析归纳出犯罪的特征，有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。

播放学生表演的法治情景剧：《悔恨的泪》 第一步：合作探究

1、王明走上犯罪道路的轨迹是怎样的？

探究二：

2、王明的行为会造成哪些危害？

（对自己、对家庭、对学校、对社会……）

第二步：展示材料

同学们纷纷发表看法：

张丽说：都怪王涛的爸爸经常出差，导致王涛缺少家庭的关爱。

刘威说：都怪老师不能及时对王涛的行为进行

通过让学生表演一名中学生因交友不慎一步步走上违法犯罪的典型案学生认真观看视例，不仅能加深学频，产生情感共鸣，生的情感体验，还进行小组合作探能很好的起到警示究，派代表在班上作用。通过分析行交流。

为轨迹和危害，一方面能提高学生的分析问题的能力，另一方面引起学生对自己行为的反思，为后面进一步的学习打下基础。

通过对观点的辨析，不仅让学生明白在复杂的社会环境中来自身边的四大保护也有不到是非界限

教育。

我划清

李玲说：都怪学校没有开展法制教育讲座，一些同学法治意识淡薄。

周静说：都怪这些不良社会青年，太坏了……

思考：

1、请发表你的观点。

学生发表看位不及时的可能，法，分析归纳得出：最重要的是青少年未成年人应加强防要加强自我防范。范，提高自我保护通过层层设问，有的意识和能力。

3 利于提高学生的思

2、在这个悲剧中，谁应该负主要责任呢？说明理由。

第四步：播放视频《预防未成年人犯罪法》关于

辨能力。

通过学习《预防未成年人犯罪法》，反思自己和学生认真学他人身上的不良行不良行为和严重不良行为习《预防未成年人为，有助于学生增的内容。

犯罪法》的相关知强法制观念，提高实活实说：说说自己识，并反思自己身辨别是非的能力。

和他人身上的不良行为。

上的不良行为。

第一步：回音壁：有些同学认为：“我年龄小

通过讨论和学学生讨论，发习相关法律知识，能帮助学生树立正确的法治观念，明确违法须担责。

通过引用形象与犯罪无关”、“我年龄表看法。

还小犯了罪也不会受到刑罚处罚”。

第二步：合作探究：如何预防犯罪，做守法公民？

学生结合温展示温水煮青蛙实水煮青蛙的实验进而蕴含深刻道理的探究三：

验：

守法公民

我做到

将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即蹿了出去。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动。然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到后来热度难忍而失去逃生能力而被煮熟。

行合作探究。

“温水煮青蛙”的实验，能在学生中产生情感共鸣，不仅能帮助学生理解预防犯罪不仅需要思想上高度重视，还需要在生活中践行。活动符合初中学生的认知规律，避免了简单的说教，更能收到良好的效果。

4

请同学谈谈自己的学四、感悟提升

做守法好少年

习收获！

最后让我们一起倾听那些在押少年犯悔恨的心学生在感悟交流中坚定自己的人通过交流学习收获，倾听少年犯的心声，能帮助学生将法律知识内化于心外化于行，做到知行合一。

声，同时在心中谨记父母、生方向

老师的教导，心中有法，做一名守法好少年！

作业设计

在祖国建国70周年来临之际，为全面推进依法治国尽自己的一份力量。学校开展了“同心共筑中国梦

法治文艺耀育才”法治文艺作品征集活动，请同学们以小组为单位，选择一种参与形式，上交作品。

文艺形式有：征文、小品、歌曲、舞蹈、书法、摄影……

板

书

设

计

5

教

学

评

价

设

计

在教学过程中，我依据教学目标和教学内容从情感态度价值观、能力和知识三方面，通过师生互评、生生互评、学生自评的方式对学生

参与课堂活动的表现进行评价。在评价时运用肯定性、激励性语言，能让不敢发言学生增强自信，大胆表达自己的观点，运用启发性的语言，在教师的“追问”中能让学生的思维逐步引向深入，有助于提升学生的思维深度。

教

学

反

思

新课程改革要求“把老师主导的‘目标—策略—评价’的过程与学生经历的‘活动—体验—表现’的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力”。在新课程理念的指导下，我设计了《预防犯罪》这一课。

反思本节课的教学过程，做得令人满意的地方：

1.本节课的活动设计充分体现了学生是主体，教师是主导的理念。教师通过挖掘学生身边的素材，精心设问，引导学生理性探究，不仅激发了学生浓厚的学

6

习兴趣，而且遵循了初中学生的认知规律，提高了学生的思辨能力。如导入中引用女乘客掌掴司机入刑的典型案例，一下子让学生从情感上认识到法不可违，还能激发学生进一步探究法律知识兴趣，为本课的学习奠定了良好基础。在探究一：违法犯罪

我会辨中，教师设计了学生们喜爱的益智类节目：一站到底。通过开展法律知识竞答活动，让获胜者介绍经验，同学们表现出较高的参与热情，既活跃了课堂气氛，也复习了旧知，为下一环节中认清犯罪奠定基础。在探究二：是非界限

我划清中，通过观看学生自编自演的法治情景剧《王明变坏记》，在学生中很快产生了情感共鸣，紧接着在教师精心的设问和设置的观点冲突中，鼓励学生在合作探究中答疑解惑，不仅锻炼了学生的思辨能力，还让学生认识到预防违法犯罪的关键是要加强自我防范。将课堂顺理成章的推进到探究三的环节中，以温水煮青蛙实验引导学生从思想上和行为上两个方面思考该如何提高强自我防范的能力，做到知行合一。最后，以一曲在押少年犯演唱的歌曲《铁窗的泪》结束新课，能以情动人，达到情感的升华。

整节课的设计既做到“境”与“情”的结合，又达到“境”与“理”的统一，情、境之中蕴含着“理”，使学生真正因体验而晓理，因感受而动情，自觉做一名守法少年。

2、作业设计能结合时政热点，抓住初中学生乐于展现的特点，鼓励学生设计法治创新性文艺作品，让法律知识真正走入学生的生活，不仅能指导学生的行为，还为我国全面推进依法治国贡献了自己的一份力量，增强主人翁意识。

3.板书设计起到了画龙点睛的作用，成为本节课的又一亮点。本节课的主题是预防犯罪。板书的设计以漫画人物作为载体，更具形象地展示了本节课的教学目标，学生乐于学习，易于接受。

本节课的不足之处：

1.本节课中学生的参与热情较高，但因时间的限制，个别学生没有参与表现的机会，在以后的教学中应找到妥善处理这个矛盾的办法。

2.课堂评价显得有些单一。平时要多多学习和积累课堂评价的艺术，课堂评价要能结合学生的个性特点，以发展性、引导性、激励性评价为主，从而丰富自己课堂教学的艺术

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