公民权利的保障书优质课教案推荐

让每一个孩子从这里走向成功

2019年上期集体备课资料

主备人

二备人

审核人

王婵娟

课

题

公民权利的保障书

年级：八年级

班级：

教

学

1.知识目标

2.能力目标

知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。

能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

目

标

3.情感目标

.自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。

教学

知道宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权的有关规重点

定。国家的一切权力属于人民。

难点

教具

课本

准备

课时

2 安排

教

学

过

程

1.经验引入

发现观点

自主阅读第一单元导言内容及下方配图，回答：每年的国家宪法日是哪一天？你参与过哪些相关活动？我们为什么要了解宪法，学习宪法，捍卫宪法权威？

2.聚焦主题

探究观点

【探究一】国家权力属于人民

1.活动一：认真阅读课本P2—P3“运用你的经验”，说一说:(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

【归纳】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于 ，这是我国宪法的基本原则，这一原则归根结底就是保证 的权利。 2．阅读P4“探究与分享”的4幅图片，以及P5“相关链接”的内容，结合你的社会生活经验，议一议：宪法是怎样保证“一切权力属于人民”这一基本原则的? 【归纳】(1)经济方面：宪法规定的 奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为 。

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二次备课记载

让每一个孩子从这里走向成功

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(2)政治方面：宪法规定的 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(3)公民基本权利方面：宪法规定广泛的 ，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于 ，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

【探究二】国家尊重和保障人权

1.认真阅读课本P6“探究与分享”，说一说：（1）以上四幅图的共同特点是什么？

（2）请列举一个自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

2.认真阅读课本P7“阅读感悟”，想一想：这篇材料告诉了我们什么道理？

3.认真阅读课本P8（上）“探究与分享”，议一议：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？

4.认真阅读课本P8（下）“探究与分享”，说一说：

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

【归纳】(1)我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。(2)行政机关：在执法过程中应当树立 的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关：要依照宪法和法律的规定独立行使 ，保护公民的各项合法权益。国家：加强 ，弘扬社会主义法治精神，建设 ，增强全民法治观念，形成全民守法氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

三、强化观点

指导生活

十九大报告显示，十八大以来的五年，我国人民生活不断改善，脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到4%以下。

问题：（1）阅读材料一及教材内容，说一说，国家还采用了哪些扶贫模式？

（2）结合材料一、二，说一说，国家为什么要大力开展扶贫、脱贫工作？

结束语：宪法是人民权利的保障书

作为一名政治教师，政治课涉及到升学考试，也作为素质教育的一个必不可少的因素，政治课的质量，也是极为重要的。随着学生学教学反思

业的加重，政治课在他们的眼中是副科，是学与不学都无关紧要的课程。所以，在平时的教学中，很多政治知识都不能被很好地运用起来。这就对我们政治老师提出了新的课题，如何更好的去设计一堂政治课，

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让每一个孩子从这里走向成功

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才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的学习兴趣和参与热情，达到课堂所追求的展示政治魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。

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