法不可违教学设计

授课班级

课题

十班

课型

第五课

做守法的公民

复习课

教学

目标

重点

难点

教具

情感态度和价值观：感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念；增强守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民。

能力目标：自觉按照社会要求规范自己行为；自我控制、约束自己不良行为；分辨是非、辨别善恶；依法保护自己、维护自身合法权益，

知识目标：知道什么是违法；了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类；知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。

一般违法行为与犯罪的相同点和不同点

犯罪的基本特征

怎样预防犯罪

区分三种违法行为

合法权益受侵害要依法维权

与违法犯罪作斗争要有勇有谋

黑板、多媒体设备

第五课

做守法的公民

板书设计

教师活动

经过前几节课的学习，我们已经把做守法的公民这一课的内容都学完了。那接下来我们就结合着所发的学案来对第五课的内容作为一个巩固提升。第五课学了哪些内容呢，请你来分享一下，其他同学认真聆听。

这节课的重点是要知道一般违法行为与犯罪学生活动

学生生回顾第五课的内容，主要包括法不可为预防犯罪和善用法律。

在重难点知识上面做出标记。

认真思考后填写表格。

认真思考并与同桌交换意见后说出区分三种违法行为的方法。

学生思考后对小强和小军的行为作出评析。

然后总结回答评析类题目的方法。

设计说明

学生的知识点回顾能加强学生对知识点的记忆巩固。

有利于让学生知道本课的重难点在听讲的时候有所侧重。

对学生基础知识的检测并查缺补漏。

夯实基础

学生自己总结后加深印象

教

学

内

容

及

过

程

的相同点和不同点，犯罪的基本特征，以及怎样预防犯罪。难点在于要学会清楚的区分分种违法行为以及当合法权益受到侵害的时候要学会依法维权，不仅要勇于同违法犯罪行为做斗争更要善于同违法犯罪行为作斗争。

同学们根据表中第四列区分分别是哪一种违法行为要承担的法律责任并把表格填写完整并完成第二部分的填空题。

给学生五到六分钟识记并理解错误的点。

方法我总结Ⅰ：根据刚才所完成的内容，总结区分三种违法行为的方法。

方法我总结Ⅱ：完成以下题目

在放学的路上，小强和小军一到四名身强体壮的歹徒抢劫。小聪和小军勇敢的与四个歹徒进行了搏斗，在搏斗中他两被恼羞成怒的歹徒打他打成了重伤。

请对上述案例中小强和小军的行为进行评析。

知识升华：据我了解，你们都是非常有爱心，

乐于助人的人（举例）。在生活中，遇到类似

于情境中的行为，你们会怎样处理呢？（在保说出自己的做法

全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人

或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法

犯罪作斗争。）

根据刚才总结的方法快速完成以下题目（邀请分享题目答案

平时在辨析题上容易出错的学生分享答案）

根据所学下列真题

独立思考后小组成员分给一小段时间让学生独立完成后与同桌交流享思路

想法（老师适时加以分析引导出答题思路）

知识升华：看似并不严重的，根本不用放在心

学生思考后积极分享自上的一些行为竟成为校园欺凌的诱因，针对这己的想法

样的现象，你有什么想说的？

小结：学生分享课堂所学所得，教师加以引导进行回顾

引导学生用正确的方式与违法犯罪行为作斗争

熟能生巧

思维碰撞，在其他学生的思维引导下得出新的启发，学会更全面的分析材料和题目

改变教师一贯的说教方式，让学生有所感悟后并分享出来

加深学生印象

课后自我评价与反思：

时间把握不充分

辨析题不够典型

语言不够精练

改进措施：加大备课力度，多比较分析后选用材料；多学习语言表达的艺术，做到准确、形象生动；组织学生形成生生对话，引导学生进行深度学习。