在社会中成长PPT专用教学设计内容

学段

单元

义务教育初中

第一单元: 承担责任

服务社会

年级

课题

主备人

九年级

第二课：在承担责任中成长

第二课时：承担对社会的责任

审核人

学科

课型

总时数

思想品德

新授课

第4课时

主备班级

合作团队

九年级思想品德备课组

增强爱国和服务社会观念。使学生树立“振兴中华，匹夫有责”，无私奉献，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。

提高学生参与社会实践、服务社会的能力。

使学生认识到“国家兴亡、匹夫有责”，维护国家尊严是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。

情感态度与价值观目标：

教学

目标

能力目标：

知识目标：

教学

积极参加社会公益活动的意义。

重点

教学

如何正确认识“国家兴亡、匹夫有责”的内涵。

难点

导学

课堂

控制环节

流程

时间

任务驱动 问题导学

学法指导

聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。

聚焦

播报

代表安排

2分

新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 时政

新闻

小组播报

组为大家播报新闻……”

1.公民如何承担对国家和社会的责任？

目标（如何理解“国家兴亡，匹夫有责”？）

8分

导读

2.热心公益，服务社会有什么重要意义？（原因、作用、感想）

3.青少年如何才能做到热心公益、服务社会？

明确目标

仔细阅读

认真思考

加注明识

承担对社会的责任：

1.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要 ，承担起 的责任，共同营造“ ”的社会氛围。

自主2.当国家的尊严受到侵害时,我们应

，坚决维护国家的 学习

，表现出对祖国、对人民的 感。

自学自主填空4分

3.国家处于困难时刻，我们要主动为国分忧、 与祖国共度难关

检测

查漏补缺

4.我们青少年要肩负起铸造 ，实现中华民族 的历史重任。

参加热心公益的意义：

我们生活的社会是一个 的社会，更应该是一个人人 的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着 ，又在 ，并使自身的价值在 。

知识3分

二人小组互相复述自学检测环节的1--3知识点。

互述

阅读教材P23材料。

1.说一说作为外企员工他们遇到了什么考验？

想一想：2.他们为什么会做出这样的选择？

3.作为外企员工，怎样做才是对国家和民族负责？

材料：2014年8月，南京“青奥会”志愿者人数共达到了2万多人。青奥会志愿者的报名人员包括了南京普通高校师生，在南京地区生活、工作的各界人士，江苏省外各省、自治区、直辖市人士，港澳同胞、台湾同胞、海外华人华侨和留学生等。

二人合作

互问互答

小组交流

合作共识

合作

4分

交流

合作要点探究

5分

击破

自主探究

合作探究展示提升

(1) 请你说出对志愿者图的理解。

(2) 做奥运会志愿者工作实际上是十分辛苦的，大多数志愿者从事的可能只是一些单调乏味的工作。奥运志愿者为什么如此热心参与？ (3) 你认为做一名合格的志愿者要具备哪些素质？

一、典型例题：

1.大学生徐本禹到贫困山区支教；深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物300多万元支持178名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到（ ）

①这样的人生没有意义 ②他们具有大爱无疆的奉献精神

③热心公益，服务社会，生命价值得以提升

④在奉献中的人生，才是成熟而又绚丽的人生

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

2.周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国独立自主

家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表达了忧国忧民、巩固知能10分

秒杀互阅

救国救民的宏大志向。他们想要承担的是（ ）

检测

达标

纠错评价

A．家庭责任 B．社会责任 C．职业责任 D．工作责任

3.下列属于积极承担责任的行为有（ ）

①

用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失

②

通过自己的努力帮助集体解决困难

③

当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益

④

参加青少年志愿者服务活动

A．

①②③④ B．

①②③ C．

①②④ D．

②③④

二、配套练习----优化作业检测题。

公民做好自己本职工作的同时，要 ，承担起 的责任，共同营造“ ”的社会氛围

维护国家的 和

国家兴亡匹夫有责承担对社会的责任关爱国家主动为国分忧---

知识

建树4分

建构

形图

青少年的历史使命：

引导点拨

自主建构

热心公益服务社会社会是 的社会，是人人 的社会。参与社会公益活动，既承担着 ，又 ，并使自身的价值得以 。

积极参与和带动他人参加

教学反思