2．篮球教案教学设计

篮球原地运球和耐久跑

田

会

超

单位：松棚营中学

教学内容

一、篮球：运球

二、跑：耐久跑 教

材

分

析

学

情

分

析

《篮球》一节选自义务教育课程标准试验教科书《体育与健康》。本节课所选的教学内容是体前换手变向运球，它是篮球中运用最为广泛的运球技术，并且初中阶段所接触的运球技术简单实用，经过教师讲解、学生时常练习，可以提高学生的运球、控球能力以及提高他们的手脚协调配合的能力。耐久跑是初中体育加试的必考项目，并且需要长时间的科学训练才能使学生慢慢适应并提高，所以从七年级开始就有必要加入耐久跑的训练。

本节课的授课对象是七年级的学生。七年级的学生刚刚从小学升入初中，在身心各方面都还不够成熟，在体育课上，从小学的游戏教学为主，过渡到现在的技术教学为主，对学生的身心影响还是很大的。

教

学

目

标

1．认知目标：使学生初步建立运球的技术理念。

2．技能目标：大部分学生基本掌握原地运球技术，使40%-60%的学生能在眼睛不看球的条件下持续性运球，发展灵敏与协调能力。

3．情感目标：培养学生勇于克服困难的顽强意志品质以及艰苦奋斗的精神。

教学重、难点

场地、

器材

重点：运球：身体的协调配合，臂腕指用力，体侧运球；耐久跑：考核女子800米，男子1000米，讲解途中跑遇到极点的解决技术。

难点：运球：手眼身三配合

学校篮球场；篮球4只

结教学内容

构

一

1.整队

2.导入

准

3.明确内容、

备

确立目标

部分

二

运球

基本部分

教师主导

1．

师生问好

2．宣布本课内容、要求

学生活动

体委整队

组织形式

××××××××××××××××××××××××××××

△

教学要求

快、静、齐集中注意力

时间

2’

1.介绍运球的几种方法。

2．巡视指导、参与。

1．围绕篮球场女生在前男生慢跑5圈。

在后。

2．模仿教师运球练习。

3．分组讨论自创练习

1.把身体各部4’

分关节活动开。

2.启发学生心智。

提问：如何控制好1．

情景：苦练球

本领，提高自身技术水平。

2．

讲解方法

3.．提示：采取哪些方法使球不容易运丢

归纳要领：手的部提出问题：球为位、落点、视野

什么容易丢？怎样运好球

二

基

本

部

分

巩固练习：

1．原地高低运球：口诀：

五指自然分

上臂按拍球

臂腕指用力送拉要协调

2．上一步运5下，退一步运5下

3．先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价

提问：教师的手指向的是哪位同学

手指表示的是几

1．

运球绕“8”一组10人分41．

自由组合

字。

组站在篮球场2．

练习中探2．

在练习中一端进行接力。

索如何运想象运球。

浩球。

2’

1．

典型学生示范

2．

学生进行反思归纳

认真观察教师的手

以教师为中心自己找观看点

引入最佳学习状态

1.体会动作要领，解决三大弱点

2.手的部位：指根以上部位

3.球的落点在体侧

4.视野开阔

以教师为中心自己找观看点

14’

自我评价

1．

讲解如何方法：以圆圈为障进行“8”碍物进行运球绕字运球练“8”字往返练习.习

用外侧手运球练2．巡视指导

习. 耐久跑

宣布考核内容、方法、以及考核标准；

分层次练习

以教师为中心自己找观看点

8’

男女生分组进行男生先测，女生给男生鼓励然后女生测，男生给女生鼓励。

1.加强学生顽强拼搏勇于克服困难的精神

2.跑的途中注意安全

10’

1.评定：各类优胜

三

2.布置作业

3.收回器材

结

束

部

分

教

学

效

果

测

评

教

学

反

思

鼓励学生加强体育运动增强自身体质

自由放松

自由

在轻松愉快中结束

5’

预计心率：

130~160次/分

运动密度40~50%

预设本节课85%的学生能做到原地运球，65%的学生能进行左右手变换运球。

在耐久跑活动中，90%的学生能完成本节课内容，60%的学生能在正常完成本课内容的基础上，不出现极点。

本节课基本上完成教学任务，学生与老师互动充分，教学学段比较科学合理，大部分学生基本上能掌握基本的技术，学生个个参与，积极性很高。但是也存在不足，在教学中体育教学理念认识不足，没有充分体现出以学生为主体，学生间和小组间的沟通不好，以后还要注意加强这方面。