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11 我是一只小虫子第一课时教材内容:《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的
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- 所属课文：11 我是一只小虫子
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- 2018-05-25 06:04:00
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11 我是一只小虫子教案推荐
未知
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关键词：11 我是一只小虫子教案推荐
正文
11 我是一只小虫子
第一课时
教材内容:
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。
教学目标:
1初读课文,会认“屁、股、昏”等16 个生字,会写“屁、股、尿” 等8 个生字,掌握多音字“泡”。
2指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3继续观察字的偏旁,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。
教学重点:
1学会本课的生字。
2熟读课文,流利有感情地朗读课文。
教学过程:
一谈话引入:扣“虫子”
小朋友们,瞧,一只小虫子蹦蹦跳跳地朝我们过来了。【板贴小虫子卡通图片】1 问:喜欢小虫子吗?让你变成一只小虫子,你愿意吗?为什么?
当一只小虫子究竟好不好呢?我们来听听看小虫子是怎么说的。
2揭示课题:我是一只小虫子
二初读课文,扫除生字障碍
1听课文诵读,要求:边听边画出自己读错的字和不懂的地方。
2自读课文,要求:
(1)将字读正确,课文读通顺,存在问题的句子可以多读几遍。
(2)学会借助上下文理解词语的意思。
(3)了解课文主要讲了一件什么事。
3检查自学情况:
(1)课文有多少个自然段
(2)认读生字词语:
小老师领读生字
小组开火车读
A 形近字对比学习:屁、尿、屎
B “月”字旁的字都与身体有关,根据偏旁学习“股、脾”
C 根据偏旁识字:泡、晃、费、撞、贪、婶
D 屁股刺痛撒尿免费撞伤贪吃脾气大婶使劲苍耳留神干净列车从来幸运比如毛茸茸屎壳郎昏头昏脑摇摇晃晃
(5)出示句子,抽读,联系上下文理解词义
(6)用记号笔把词语在文中涂出
三、再读课文,理清文路
1、学生再读课文,思考课文主要讲了一件什么事?
2、请同学汇报。
3、根据学生的汇报,师小结:课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子,而我却认为当一只小虫子也很不错。
4、指导给课文分段
第一段(1~2)我的伙伴们说当一只小虫子一点都不好。
第二段(3~4)我觉得当一只小虫子还真不错。
第三段(5~6)我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
第四段(7)我喜欢当一只小虫子。
四、指导书写
1、学生观察要求写的生字,看看有没有需要提醒同学的地方。
2、同学提醒。
3、“尸”字头的字的写法指导。
(1)屁、尿、屎
(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。
(3)延伸到半包围结构的字的书写。
4、幸:“幸”字的几横所占的位置指导
使:右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些
净:左边是两点水,不要写成了三点水
劲:左下角“工”下面的一横变成提
5、学生写字,选择几位课堂交流。
五、课堂小结
六、作业
1、抄写生字。
2、熟读课文,流利有感情地朗读课文。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：11 我是一只小虫子教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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