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多姿多彩的天气（教学设计）一、教学目标1、知识目标: ①知道各种不同的天气现象。②知道可以用一些可测的量来描述天气。2、能力目标：①会描述不同天气现象的特点。②初步知道描述天气的量有哪些。③能用游戏等方式表现天气对人类的影响。2、情感、态度、价值观：①观看各种天气现象的图像资料,领略天气变化的美丽与
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1 多姿多彩的天气板书设计
未知
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关键词：1 多姿多彩的天气板书设计
正文
多姿多彩的天气
（教学设计）
一、教学目标
1、知识目标: ①知道各种不同的天气现象。
②知道可以用一些可测的量来描述天气。
2、能力目标：
①会描述不同天气现象的特点。
②初步知道描述天气的量有哪些。
③能用游戏等方式表现天气对人类的影响。
2、情感、态度、价值观：
①观看各种天气现象的图像资料,领略天气变化的美丽与神奇,增进对大自然的热爱之情。
②收集有关天气现象的诗歌、成语，感受文字描述天气现象的美,受到美的熏陶。
二、重点难点：
1、教学重点：知道各种不同的天气及天气现象。
2、教学难点：会描述不同天气现象。
三、教学准备：
各种天气现象的图像资料；有关天气现象的诗歌、成语（课件）；各种天气图标、天气现象的卡片。
四、教学过程：
（一）情境导入
1、猜谜语
同学们你们喜欢猜谜语吗?今天我给大家准备了几个谜语,大家一起来猜猜吧!(课件出示谜语) 2、提问:刚才的谜语都是与什么有关的? （板书:天气）
〈由相关的谜语引入，激发学生兴趣，引导学生自主地参与学习过程，调动了学生的学习热情。〉
（二）活动一：认识各种不同的天气
1、欣赏常见的天气现象的图片。(课件演示) 认识常见的气象图标。
2、欣赏罕见的天气现象的图片。
3、播放天气变化的视频,让学生了解天气的形成。
4、同一时间,不同地点的天气都不一样,请用一个词语来形容天气的特点。（板书:多姿多彩）
〈这个环节充分调动学生视觉、听觉等多种感官的功能，引导学生去发现和欣赏大自然中蕴含的美。〉
（三）活动二：欣赏与天气有关的诗词
课件出示与天气有关的诗词，让学生说一说，读一读。
〈学生欣赏，教师针对资料对学生进行美育教育。此环节能实现科学与语文、美术等学科的整合。〉
（四）活动三：我们与天气
1、了解天气的利与弊
天气是多姿多彩的,一年四季晴、阴、雨、雪是我们最常见的,这四种天气你们喜欢哪一种?说说你的理由。(指名回答)21世纪教育网版权所有
根据学生的回答,再引申天气给我们带来的灾害。（如：冰雹、沙尘暴、龙卷风等。）
2、通过”“网状图”让学生了解天气与人们生活的密切联系。
3、游戏：
A 找一找：老师随意抽取一张“天气图标”，请同学找出与其有关的天气图片。
B 演一演：
请同学上台利用道具扮演在不同天气情况下的人或者事物的样子。台下的同学来猜一猜表演者表现的是什么天气。
〈设计游戏来表现天气与人们生活、生产的关系。引导学生联系生活经验，在轻松愉快的游戏活动中，观察、想像、表现大自然的天气情景，个性得到充分的张扬，想像力和创造性得到充分的发挥。〉2 1教
（五）拓展延伸
认识各种天气图标。
（六）总结全课，布置作业。
1、本节课你有什么收获？
2、作业：
①收集与天气有关的谚语。
②了解天气预报的制作过程。
③设计一种表现天气与人们的生产、
生活有联系的游戏，和大家一起做。
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关于本教案的常见问题
Q：1 多姿多彩的天气板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 多姿多彩的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。