A课件配套优秀

What can you do? 教学目标：

1.掌握四会词组：dance，sing English songs，do kung fu，play the pipa, draw cartoons。

2.听懂、会说句型：What can you do? I can …

并能在具体语境中运用。

3.能听懂、会唱歌曲“What can you do?”

4. 鼓励学生根据自己的爱好学习才艺，成为一个完美的人。

教学重、难点：

重点: 1.能听、说、读、写单词sing,song,kung fu,dance和词组sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。

2.听懂、会说句型：What can you do? I can …

并能在具体语境中运用。

难点

: 1.新词汇和词组的学习。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”

“I can …”。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1.Free talk

2.Let’s do Act like a…

二、新课呈现（Presentation）

1.lead in Show the pictures: What can you see? I can see a bird/fish/dog/rabbit. Let’s chant:What can you do?I can…

2.Teach the new sentence:What can you do? I can …

Practice the sentence (出示已经学过的短语，引导学生练习句型)。

3.Teach the new words (1) 教师出示日历，介绍说“Today is Saturday,Next day is …”，帮助学生理解单词“next”的意思。

（2）设置情景导入。

学校要举行一场英语派对，要“聘请才艺小明星”你能帮忙招聘到有才艺的小伙伴吗？

引出一位能干的（helpful）小朋友——Zhang Peng. 教师首先向学生介绍ZhangPeng:This is ZhangPeng. He is helpful. What can

ZhangPeng do?

Ss: He can …

点击课件，出示ZhangPeng唱歌的场景，学生回答。引出新词组：sing English songs教师板书词汇并教学。（利用大小声、接龙读、升降调操练单词）

(3)Teach words:dance, do kung fu, play the pipa,draw cartoons 。

①用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画，引出新单词和词组

。

②

教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。

③

教师发指令,全班学生做相应的动作，巩固新单词。

4.Let’s talk. 介绍对话情景

T: There will be an English party. Miss White is talking with her students. What can the students do for the party? Let’s listen to

the tape and know something about it.

第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：

①

What can Zhang Peng do for the party? ②

What can John do for the party?

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。

三、Practice

动作猜谜

教师准备各词组卡片，请一名学生上来，教师出示卡片，此学生做动作，其他学生猜。

1. 教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。

2. 教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / she do?”，学生回答：“He / She can …”。

四、课堂小结（Summary）

鼓励学生根据自己的爱好学习才艺，或者帮助家人做一些力所能及的事情，使自己成为一个完美的人。

五、Homework 1、Read "Let's talk"with your partner. 2、Do a survey "What can you do ?"