B教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit4 What can you do? Part B Step 1. Warming up 说唱歌曲“Dog,dog,What can you do?"并让学生回答“What can the dog do？/What can the duck do?”等问题，引出“The dog can ru

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所属课文：B

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2018-04-27 10:24:00

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学校：繁峙县繁城镇采景小学

B教学设计与反思

未知

2018-04-27 10:24:00

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关键词：B教学设计与反思

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Unit4 What can you do? Part B Step 1. Warming up 说唱歌曲“Dog,dog,What can you do?"并让学生回答“What can the dog do？/What can the duck do?”等问题，引出“The dog can run./The duck can swim.”等与本节课相关的句子。

Step 2.Presentation

A.教师通过呈现自己在周末做的一些活动，比如做饭、打篮球等。引出本节课句型“I can cook. Can you cook?"学生学习并回答“Yes，I can./No,I can't.”

B.Free talk 教师呈现本班同学对话视频，让学生观看并用本节课的核心句子“Can you swim/play basketball/cook...？”及回答“Yes,I can./No,I can't.”做对话。

Let's guess 教师呈现本班同学的照片以及他们的活动图片，让学生猜一猜他们会做或者不会做哪些活动。

D. Let's talk a.听对话录音初步感知后回答问题。

b.听并模仿录音读对话。

Step 3. Practice Role play角色扮演，学生练习对话。

Step 4. Consolidation

教师呈现Robin的自我介绍后问学生“Do you want to be Robin's friend? Tell him,please!”引导学生给Robin写一封信，告诉Robin关于自己的喜好以及会做的不会做的事情。学生完成后向全班同学展示给Robin写的信,巩固加强所学知识。

Step 5. Emotion education

教师播放幻灯片让学生了解中国传统文娱形式，展示中国三大国粹。教育学生热爱祖国，热爱中国传统文化。“Love our country! Love Chinese traditional culture!”

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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